Презентация - "Презентация на тему урока "Современное общество"(10 класс)"

Современное общество
подготовил учитель обществознания Белоглазов И.Н.

Цель урока
-Образовательная: продолжить формирование теоретических знаний о современном этапе развития общества;
-Развивающая: развивать у учащихся умение давать оценку главных процессов (глобализация и создание информационного общества; развивать умения анализировать социальную информацию, составлять сложный план, выполнять познавательные задания)
-Воспитательная: воспитать чувство толерантности.


Оборудование: учебник, презентация.

План презентации
1.Особенности глобализации как явления современности
2.Современное информационное пространство
3.Глобальная информационная экономика
4.Социально-политическое измерение информационного общества

Глобализация - это исторический процесс сближения наций и народов на основе экономического, политического и культурного взаимодействия.
Основным следствием этого является мировое разделение труда, миграция (и, как правило, концентрация) в масштабах всей планеты капитала, рабочей силы, производственных ресурсов, стандартизация законодательства, экономических и технологических процессов, а также сближение и слияние культур разных стран. Это объективный процесс, который носит системный характер, то есть охватывает все сферы жизни общества. В результате глобализации мир становится более связанным и более зависимым от всех его субъектов. Происходит как увеличение количества общих для группы государств проблем, так и расширение числа и типов интегрирующихся субъектов
Что такое глобализация?

   Единство и целостность - разнонаправленность и неравномерность развития мира . Общие черты государств и регионов - мозаичность, фрагментарность мира. Возможность национального регулирования процессов - рост конфликности мира. 
В чем выражается асимметричность процессов глобализации?

Информационная сфера
Информация
Инфраструктура
Системы регулирования
Субъекты формирования и использования информационных ресурсов

СМИ сегодня, особенно телевизионные коммуникации, важнейшее средство формирования общественной позиции по различным вопросам и один из важнейших факторов глобализации современного общества. 
Почему СМИ всё чаще сегодня называют «четвёртой властью?

1Субъекты глобальной экономики
1ТНК
2Сетевые структуры
3 экономические и финансовые организации
2 Уровни мировой экономики
1 региональный
2 Глобальный
3 национальный
3 Роль государства в мировой экономике
4 Развитие Информационных технологий. Их влияние на мировую экономику
5 Интелектуальный капитал

Работа с документом
Как создавалась Всемирная паутина. По материалам А. Семёнова «Бернерс-Ли — отец WWW».
World Wide Web в переводе с английского — «Всемирная паутина», метод организации информации, который преобразил способы её получения, общения участников друг с другом, проведения научных исследований и покупок в магазинах.
В 1980-х гг. в науке, особенно в ядерной физике, остро проявилась проблема коммуникаций. В условиях информационного взрыва традиционные методы обмена научной информацией в виде статей, публиковавшихся в научных журналах, оказались несостоятельными. Часто информация устаревала, не успев дойти до потребителя.

В течение нескольких последующих лет Бернерс-Ли и его сотрудники заложили основу web: создали гипертекстовый протокол передачи данных (HTTP) для связи между документами, гипертекстовый язык разметки (HTML) для форматирования web-документов и универсальную систему поиска адресов (URL) для переадресации документов. За это же время Бернерс-Ли написал первые специальные программы: web-сервер и web-браузер (программа для путешествий по Сети). В 1992 г. был открыт доступ к браузеру для широкой публики. Вскоре web стал доступен миллионам пользователей.
Проект, который привёл к созданию Всемирной паутины, стартовал в 1989 г. Его предложил Т. Бернерс-Ли. Через год уже был готов первый вариант программного обеспечения. Т. Бернерс-Ли собственноручно написал первый браузер и сервер для WWW, выпустил начальный протокол передачи гипертекстов, разработал универсальный указатель ресурсов как единую систему адресации, объединившую большинство существующих в Интернете технологий поиска и связи, наконец, он создал язык разметки гипертекстов.
Однако настоящему перевороту было суждено произойти тогда, когда Интернет стал открытым для мира, а мир открыл Интернет. Чтобы шире раскрыть двери Интернета для пользователей, нужно было сделать его доступным для неискушённых в программировании любителей. Первый в мире web-сайт Бернерс-Ли создал по адресу http://info.cern.ch/, теперь сайт хранится в архиве. Сайт появился онлайн в Интернете 6 августа 1991 г. На этом сайте описывалось, что такое Всемирная паутина, как установить web-сервер и т.п. Этот сайт также являлся первым в мире интернет-каталогом, потому что позже Тим Бернерс-Ли разместил и поддерживал там список ссылок на другие сайты.

Вопросы и задания к документу
1. Почему именно в 1980—1990-х гг. возникла потребность в глобальной информационной сети? 
2. Что означают слова «Интернет стал открытым для мира»? Какие черты информационного общества находят отражение в них? 
3. Назовите имена людей, которые внесли вклад в развитие информационных технологий

Для защиты национальных интересов в информационной среде в 2000 г. В Российской Федерации была принята Доктрина информационной безопасности. Этот документ рассматривает должное поведение государства, общества, личности в информационной сфере. Интересы личности связаны с реализацией конституционных прав на доступ к информации, на её использование в деятельности, а также с защитой информации, которая обеспечивает личную безопасность. Этот документ рассматривает должное поведение государства, общества, личности в информационной сфере. Интересы личности связаны с реализацией конституционных прав на доступ к информации, на её использование в деятельности, а также с защитой информации, которая обеспечивает личную безопасность.
Политическими критериями сформированности информационного общества выступают наличие и развитость институтов гражданского общества, свобода получения и создания информации, открытость общества для глобальных процессов.
Вывод: