Презентация - "Презентация :Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 18.11.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация :Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация :Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Формирование общеучебных умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС
Работу подготовила:
учитель начальных классов
Тойгильдина Г.В.
2022 г
В концепции ФГОС
Современная школа должна воспитать готовность человека к «инновационному поведению»: умение видеть проблемы, спокойно принимать их и самостоятельно решать.
В ФГОС говорится
«В начальной школе основным результатом является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач».
Актуальность темы
К окончанию начальной школы учащиеся:
40% - хорошо определяют цель
41% - умеют планировать
88% - успешны в целесообразном выполнении
64% - умеют контролировать ход и результаты
54% - оценивать ход и результаты
Цель работы
Создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования.
Самоорганизация
Самостоятельность
Умения самоорганизации учебной деятельности школьника
Умение определять цель
Умение планировать
Умение целесообразно выполнять уч.задание
Умение контролировать ход и результаты
Умение оценивать ход и результаты
урок
Задачи
Развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение
Научить самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности
Этапы развития самоорганизации
Этап подражания (алгоритм)
Этап частичной самоорганизации (памятка)
Этап более полной самоорганизации
Познавательная самостоятельность
Самостоятельные работы
Отыскивание упрочнение умений знаний и навыков
применение знаний,
использование их в основных условиях,
оперирование знаниями,
практическое их применение ,
Мотивы учебной деятельности
Устные и письменные
самостоятельные работы
«Какую задачу ты будешь решать?»
«Как ты будешь действовать?»
«В какой последовательности будешь выполнять действия?»
«Для чего полезно выполнять задачу?»
Роль учителя в самостоятельной работе учащихся
Определяет задачу каждой СР
Обучает рациональным приемам умственного труда
Инструктирует перед выполнением задания
Наблюдает за ходом СР
Своевременно оказывает помощь в преодолении трудностей и ошибок
Анализирует результаты СР
Оценивает результаты СР
Пример
Определить правильное написание слов:
ВЕ_ТИ В_ДУ
↙↘ ↙↘
С З Е И
ВЕЗТИ ГРУЗ ВЕДУ ЗА РУКУ
Виды воспроизводящих СР
Виды воспроизводящих СР
Виды воспроизводящих СР
Виды воспроизводящих СР
Виды воспроизводящих СР
Виды воспроизводящих СР
Виды воспроизводящих СР
Важно
соразмерно и целесообразно сочетать воспроизводящие и творческие самостоятельные работы
Приемы, которые способствуют развитию активных самостоятельных действий учащихся в учебном процессе
Защищает свое мнение
Задает вопросы
Помогает другим учащимся при затруднениях
Выполняет задания с дополнительной литературой
Ищет несколько решений поставленной задачи
Приемы, которые способствуют развитию активных самостоятельных действий учащихся в учебном процессе
Выбирает задания из поисковых и творческих задач
Осуществляет самопроверку, анализ собственных действий
Важно
Повышению эффективности способствует не просто введение самостоятельных работ и увеличение их количества, а организация именно системы самостоятельных заданий, связанных со всем преподаванием в целом!
Самостоятельная работа не самоцель
Она является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самоорганизации как черт личности, развития их умственных способностей.
Главная функция самоорганизации
Формирование высококультурной личности
