Презентация - "«Использование Приемов «мнемотехники»в развитии связной речи у дошкольников»"
- Презентации / Другие презентации
- 5
- 13.11.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "«Использование Приемов «мнемотехники»в развитии связной речи у дошкольников»"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "«Использование Приемов «мнемотехники»в развитии связной речи у дошкольников»", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
1
МАДОУ «Детский сад №270» г. Барнаул
Тема: «Использование Приемов «мнемотехники»в развитии связной речи у дошкольников»
Подготовила: Троеглазова Н.В.
г. Барнаул 2022г
2
Несформированность грамматического
строя речи
Недостаточный словарный запас
Ребёнок с нарушением речи
Отсутствие логического обосноваания своих утверждений и выводов
Неспособность построить Монолог
Бедная диалогическая речь
Плохая дикция
Отсутствие навыков культуры
Проблемы речевого развития у детей в
настоящее время
Связной речи отводится одно из ведущих мест в развитии ребёнка.
Как говорил Сохин Феликс Алексеевич - российский психолог и лингвист:
«Связная речь обнаруживает все достижения ребёнка в овладении родным языком в освоении его звуковой стороны, словарного запаса и грамматического строя. По тому, как дети строят свои высказывания, можно судить об уровне их речевого развития». Ф.Сохин
3
Мнемотехника – в переводе с греческого - «искусство запоминания».– это схема, в которую заложена определенная информация
Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.
Стихотворение «Повар»
4
Мнемотехника строится от простого к сложному
Мнемодорожка
Мнемотаблица
Мнемоквадрат
5
Мнемоквадрат - это отдельная карточка с изображением предмета, действия или другого символа.
Мнемодорожка - ряд картинок (3-5), по которым можно составить небольшой рассказ в 2 - 4 предложения.
Формы
Цвета
Размер
Части
Сказка репка
6
Мнемотаблица - это схема, состоящая из нескольких квадратов, в которую заложена определённая информация. Содержание мнемотаблицы - это предметное, графическое или частично графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев.
7
При разучивании стихотворений.
Пополнение словарного запаса.
Развитие грамматического строя речи.
Отгадывание и придумывание загадок; Заучивание физ.минуток
Пересказ художественной литературы
Обучение правильному построению предложений.
Обучение составлению рассказов.
Мнемотехника эффективна в любых видах речевого развития детей
8
1 этап: рассматривание таблицы и сбор того, что на ней изображено.
2 этап: осуществляется перекодирование информации, т.е. преобразование из абстрактных символов слов в образы.
3 этап: после перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.
Последовательность работы с мнемотаблицами:
9
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - он будет долго и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он их усвоит на лету»
К.Д.Ушинский
10
