Презентация - "Презентация по обществознанию на тему "Духовная сфера_Наука""

Духовная сфера:
Наука

Наука — это исторически сложившаяся и непрерывно развивающаяся система знаний о закономерностях развития природы, общества и мышления и о способах их планомерного воздействия на окружающий мир.

Вся наука делится на фундаментальную и прикладную.
Фундаментальная наука занимается поиском новых знаний, их изменением и дополнением. Это наука ради науки, она не имеет целью получить практическую выгоду. Показателем её успешности является получение нового, доказанного и обоснованного знания.

Прикладная наука, опираясь на фундаментальные исследования, открывает способы применения полученных знаний на практике. Она изначально ориентирована на практический результат, поэтому показателем её успешности является удовлетворение потребности общества в новых продуктах или новых методах работы.

Функции науки:
1. Познавательная. Это поиск и производство новых знаний.
2. Мировоззренческая. Эта функция отвечает за формирование у людей научной картины мира.
3. Прогностическая. Наука может и должна смотреть в будущее. 
4. Производственная. Эта функция стала особенно важной в XX веке. Она отвечает за внедрение имеющихся знаний в производство. 
5. Культурная (просветительская). Эта функция проявляется в обучении, развитии и воспитании людей.
6. Социальная. Она состоит в использовании достижений науки в государственных проектах и программах, направленных на социальное и экономическое развитие страны.

Отличительные черты науки:
1. Доказательность. Только то знание может считаться научным, которое проверено и доказано неоднократно независимыми друг от друга исследователями.
2. Универсальность. Это значит, что определённое знание будет применимо и истинно во всех подобных ситуациях.
3. Системность. Научное знание не является набором фактов, а упорядочено в единую теорию с описанием причинно-следственных связей и процессов.
4. Объективность. Научное знание не зависит от нашего к нему отношения, интереса и степени его понимания.
5. Специальная терминология. Каждая наука вырабатывает и применяет свои термины, символы, знаки, иногда формируется специфический язык, который понятен специалистам.

Наука и образование — это не одно и то же! Образование — это передача уже имеющихся знаний людям. Наука — поиск нового знания.

Процесс научного познания строится по определённой схеме и проходит следующие основные этапы:
постановка проблемы. Учёный осознаёт, что есть некая ещё нерешённая или непознанная ситуация, и предпринимает действия для её решения;
вы­движение гипотезы. На основе полученных фактов учёный формулирует предположения, затем их проверяет и перепроверяет;
формулирование теории. Проверенные факты связываются в логичную систему;
выявление законов. Научный закон — это знание о наиболее общих, существенных явлениях и связях, существующих в природе или обществе.

Методы научного познания:
Методы - то способы, с помощью которых учёные получают научное знание.
Наблюдение, измерение, описание. Эти методы совсем просты и доступны каждому даже в домашних условиях.
Эксперимент. Этот метод более сложный, поскольку требует специальной подготовки, времени и, возможно, оборудования.
Анализ. Это разъединение (мысленное или физическое) изучаемого предмета на составные части и изучение каждой из них по отдельности.
Синтез. Это процесс, обратный анализу, то есть соединение отдельных частей в единое целое.
Моделирование. Это создание уменьшенной копии изучаемого явления для лучшего его изучения.

Какова роль науки в развитии общества??? (вспоминаем историю)
Назовите положительные и отрицательные стороны научно-технического прогресса.

Положительное влияние:
происходит вытеснение тяжёлого физического труда;
сглаживаются различия между умственным и физическим трудом;
население становится более грамотным и образованным;
большое количество работников переходит из сферы производства в сферу обслуживания;
за счёт улучшения технологий экономятся ресурсы;
производится большое количество товаров массового потребления, они становятся качественными и дешёвыми.
В то же время научно-технический прогресс несёт с собой и отрицательные явления:
ухудшается экология;
истощаются природные ресурсы;
люди становятся физически менее активными.
Но остановить прогресс нельзя, нужно стремиться преодолеть его отрицательные последствия и приумножить положительные

Come to us again!!!