Презентация - "Развитие коммуникативных навыков детей посредством фольклора и театрализованной деятельности"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 13.10.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Развитие коммуникативных навыков детей посредством фольклора и театрализованной деятельности"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Развитие коммуникативных навыков детей посредством фольклора и театрализованной деятельности", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Развитие коммуникативных навыков детей посредством фольклора и театрализованной деятельности
Автор: воспитатель
1 квалификационной категории
Клещева Л.Г.
п.Умба МБДОУ д.с №3
2023 г.
«Театр – это волшебный мир, в котором ребенок радуется играя, а играя, познает окружающее...» О.П. Радынова
Фольклор – устное народное творчество.
«Начало искусства слова – в фольклоре» М. Горький
Почему театральная деятельность и фольклор может помочь в повышении уровня речи детей и их творческих способностей?
Развитие творческой активности дошкольников по программе Н,Ф, Сорокиной
Л.Г. Миланович «Театр -творчество- дети»
Кружок: «Сказка из ларца»
Руководитель: Клещева Людмила Геннадьевна
Участники : дети средней группы, родители, педагоги.
Цель моей работы: создание условий для развития речи детей через творческую активность в театрализованной деятельности.
Поставленные задачи:
1.Создать условия для развития творческих способностей через театральную деятельность.
2.Развивать речевую активность.
3. Познакомить детей с различными видами театров.
4. Совершенствовать артистические навыки детей.
5. Формировать у детей интерес к театрализованной игре.
6. Поддерживать стремление детей к самостоятельности.
7. Создавать благоприятные условия для привлечения родителей к сотрудничеству.
8. Приобщать детей к русскому народному творчеству.
Практическая работа осуществляется по трем направлениям
Развивающая предметно-пространственная среда
Взрослые
Дети
Требования к развивающей предметно-пространственной среде
(ФГОС ДО)
Развивающая предметно-пространственная среда должна быть:
содержательно-насыщенной,
трансформируемой,
вариативной, доступной и безопасной.
В своей работе использую разные виды театров:
Веерный, пальчиковый, штоковый театры
ложечный, тактильный театры
Настольный театр и театр картинок
Теневой театр и театр на фланелеграфе
Театр валяных, резиновых игрушек, кукол Би-ба-бо, платковый театр
Театр на дисках
Театр из ведерка, тарелочный, баночный
Театр на ширме
Художественная литература, иллюстрации, дидактические игры
Второе направление –
это самостоятельная и совместная деятельность детей со взрослыми:
Взаимосвязь с образовательными областями
При работе с детьми используются следующие формы:
музыкально-ритмическая разминка;
дыхательная и речевая гимнастика;
литературно-художественная практика
(связная речь);
игры, минута шалости, физическая минутка;
театрализованная деятельность.
Ритмопластика
Дыхательные упражнения
Мнемотехника
Скороговорки
Сказки
Сказка из пластилина и модульного оригами
Игра-драматизации
Самый «разговорный» вид театрализованной деятельности
Сказка под грибом
«Под грибом»
«Теремок»
В ходе театрализованных игр и самостоятельной деятельности дети с удовольствием превращаются в различных сказочных персонажей
Использование фольклорных жанров:
Колыбельные песни
Пестушки
Потешкаи
Прибауткаи
Пословицы и поговорки
Игры
Заклички
Считалки
Скороговорки
Загадки
Дразнилки
Сказки
Третье направление
– взрослые:
Взаимодействие с родителями и специалистами ДОУ включает в себя:
совместное посещение дома культуры;
выставка и изготовление театров разного вида;
организация работы по изготовлению атрибутов и пособий;
создание эскизов декораций и костюмов к спектаклям;
конкурс афиш, пригласительных билетов;
совместное выступление детей и их родителей;
создание альбомов по сказкам и загадкам
Взаимодействие с родителями
Сказка «Приключение Буратино»
Сказка «Репка»
Педагоги и родители настоящие актёры
МОНИТОРИНГ
развития речи и творческих навыков воспитанников
Проанализировав результаты мониторинга, я сделала вывод, что дети моей группы стали проявлять интерес к театрализованной деятельности, владеют выразительностью речи, способностью понимать эмоциональное состояние другого человека и выражать своё, умением вживаться в создаваемый образ и использовать мимику, жесты, движения.
Методическая литература, используемая в работе
Спасибо
за
внимание!
.
