Презентация - "Презентация "Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет посредством фольклора""

МДОАУ «Детский сад №53» г.Орск
Формирование культурно-гигиенических навыков у детей 2-3 лет с использованием фольклора.
Подготовила: воспитатель Грачева Оксана Владимировна.
2019 год

Актуальность
В современном дошкольном учреждении важное внимание уделяется воспитанию здорового дошкольника. Одним из важных факторов здоровой личности является формирование у детей культурно – гигиенических навыков.

в развитии ребенка
ЗНАЧЕНИЕ КГН
для детей раннего возраста
развитие воли
эстетическое
развитие
развитие
нравственных
чувств
условия
для
здоровья
развитие
внимания
и воли
стремление
к
самостоятельности
познание
окружающего
мира
физическое
развитие
(совершенствование
движений)
речевое
развитие
предпосылки
формирования
основ
эстетического
вкуса
контроль
за внешним
видом

Цель: Формировать культурно-гигиенические навыки у детей раннего возраста посредством фольклора.

Формировать умение овладевать культурно-гигиеническими навыками.
Побуждать детей к самостоятельности.
Развивать предпосылки трудовой деятельности.
Воспитывать бережное отношение к игрушкам и вещам.
ЗАДАЧИ:

Методы обучения детей
Словесный
Игровой
Наглядный
Совместная деятельность

Используемые принципы обучения
Принцип развивающего и воспитывающего обучения.
Принцип индивидуального подхода.
Принцип наглядности.
Принцип систематичности и последовательности.
Принцип доступности.

ребенок
самостоятельно одевается и раздевается в определенной последовательности
проявляет навыки опрятности
пользуется индивидуальными предметами личной гигиены
умеет самостоятельно есть
самостоятельно моет руки, умывается

ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ
РЕЗУЛЬТАТ

Возможные риски
*Небольшой опыт детей по данному вопросу.
*Стремление родителей переложить ответственность за воспитание детей «на плечи детского сада».
*Не полностью созданы условия в детском саду для воспитания культурно-гигиенических навыков.

Способы преодоления
*Обогащения знаниями, умениями, навыками через игру, упражнения, беседы, занятия, потешки.
*Индивидуальная беседа, консультации, родительские собрания, наглядная информация.
*Обеспечение теплой водой через нагревательные приборы.

Пути формирования
культурно-гигиенических навыков
1 ПУТЬ
Становление орудийных и соотносящих действий
2 ПУТЬ
Перенос КГН
в игровую воображаемую ситуацию
3 ПУТЬ
Использование КГН
в труде
по самообслуживанию

1 ПУТЬ
Становление орудийных и соотносящих действий

2 ПУТЬ
Перенос КГН
в игровую воображаемую ситуацию

3 ПУТЬ
Использование КГН
в труде
по самообслуживанию

Формы работы с детьми.
Организованно-образовательная
деятельность.
ОД: «Вымой руки»
«Сделай лодочку»
«Мыльные перчатки»
Игры: «Водичка-водичка»
Чистая водичка
Моет Вове личико,
Танечке ладошки,
Пальчики Антошке.
Навыки умывания

Навыки опрятной еды
Умница Катенька,
Ешь кашу сладеньку,
Вкусную, пушистую.
Мягкую, душистую.

Игра: «Обед
у кукол»
Чтение х/л «Маша обедает»
НОД «Убери со стола»
«Чаепитие у кукол»
Досуг «День рождения Мишки».

До чего же хороши
И нарядны малыши!
Как смотреть на вас приятно,
Все одеты аккуратно!
Игра: «Кто во что одет»
«Найди пару»
«Разложи по порядку»
ОД «Оденем куклу на прогулку»
Навыки опрятной одежды

Самостоятельная деятельность детей
Если носик твой сопит,
Значит он совсем забит.
Свой платочек доставай,
Нос получше вытирай!
Зайчик Саша - скок-поскок,
Подберет штаны, носок.
Свои вещи не теряет
И на место убирает!

Дидактические игры по культурно-гигиеническим навыкам

ПРОЕКТ «Чистые ладошки»

Формы работы с родителями
Индивидуальные беседы.
Консультации.
Стендовая информация.
Анкеты – опросники, буклеты.
Родительские собрания.
Пропаганда семейного
воспитания
Выставка литературы(художественной,
методической).

Мы убедились, что формируя у детей раннего возраста культурно-гигиенические навыки, мы параллельно влияем на многие психические процессы в развитии ребенка, при этом педагог должен набраться большого терпения и понимания.

Спасибо за внимание