Школа » Презентации » Другие презентации » Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников"

Презентация - "Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников""

0
04.10.23
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников"". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников" 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников"" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников""

МБДОУ детский сад № 5 «Использование устного народного фольклора <br>в развитии речи детей раннего в
1 слайд

МБДОУ детский сад № 5 «Использование устного народного фольклора
в развитии речи детей раннего возраста»
Воспитатель : Бажутова Г.В.

«Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духовную жизнь и силу из роди
2 слайд

«Не условным звукам только учится ребенок, изучая родной язык, он пьет духовную жизнь и силу из родимой груди родного слова.
Оно объясняет ему природу, как не мог бы объяснить ее ни один естествоиспытатель; оно знакомит его с характером окружающих его людей, с обществом, среди которого он живет, с его историей и стремлениями, как ни мог бы познакомить, ни один историк; оно вводит его в народные верования, в народную поэзию, как не мог бы ввести ни один эстетик; оно, наконец, дает такие логические понятия и философские воззрения, которых, конечно, не мог бы сообщить ребенку ни один философ».
К.Д.Ушинский

Условия, необходимые для своевременного и полноценного развития речи<br><br><br>Обогащение чувственн
3 слайд

Условия, необходимые для своевременного и полноценного развития речи


Обогащение чувственного опыта в правильном сочетании его со словесным сопровождением.

Установление частого эмоционально-положительного контакта, преимущественно индивидуального взаимообщения воспитателя с детьми и детей между собой.

Создание благоприятных условий для развития подражания и самостоятельной речевой активности.

воспитание звуковой культуры речи, <br>обогащение и активизация словаря, <br>формирование грамматиче
4 слайд

воспитание звуковой культуры речи,
обогащение и активизация словаря,
формирование грамматического строя речи,
обучение связной речи
Основные задачи развития речи
на протяжении всего дошкольного возраста.

<br><br>Фольклор - народное творчество, зародившееся глубоко в древности, - историческая основа всей
5 слайд



Фольклор - народное творчество, зародившееся глубоко в древности, - историческая основа всей мировой художественной культуры, источник национальных художественных традиций, выразитель народного самосознания.
Малые жанры фольклора - это небольшие по размеру фольклорные произведения. .


Цель:  <br>Формирование у детей первоначальных навыков художественно-речевой деятельности, интереса
6 слайд

Цель:
Формирование у детей первоначальных навыков художественно-речевой деятельности, интереса и любви к фольклору, воспитание гуманных чувств.

Задача:
Систематизировать работу по использованию произведений устного народного творчества
Создание условий для решения поставленной задачи:
Пополнила книжный уголок.
В театральном уголке поместила фигурки персонажей знакомых потешек, прибауток, сказок, разные виды театров дидактические настольно-печатные игры по мотивам этих же произведений.
Использовала малые формы и при формировании навыков самообслуживания и гигиены.

<br><br><br><br><br><br><br><br>1 этап – Предварительная работа<br>- рассматривание картинок, игруше
7 слайд









1 этап – Предварительная работа
- рассматривание картинок, игрушек, животных
- обследование предмета
-игры с ними
- наблюдения (за дождиком, кошечкой…)
- дидактические игры («Кто что ест?»)
- пропевание песенок «Колобок»
2 этап – Знакомство с художественным произведением
- рассказывание и чтение сказки, потешки …
- повторное чтение (2-3 раза) с сопровождением иллюстраций
-беседа по содержанию
-выборочное чтение отрывков, песенок
обыгрывание (с куклой «Водичка, водичка…»)

.

3   этап - Повторение потешек, сказок<br>- рассказывание сказок, потешек с использованием фланелегра
8 слайд

3 этап - Повторение потешек, сказок
- рассказывание сказок, потешек с использованием фланелеграфа, настольного театра, театра картинок
- Рассматривание иллюстраций
- чтение без показа иллюстраций
-прием договаривания стихотворных слов и фраз (катится колобок, а навстречу ему…)
- проговаривание отдельным ребенком (с использованием масок, игрушек)
- проигрывание диалогов героев

4 этап – Внесение потешек и сказок во все виды детской деятельности
- использование в режимных процессах
- элементы и игры драматизации
- Дидактические игры «Узнай потешку» (показ иллюстрации, а ребенок читает потешку)
- чтение на занятии сразу нескольких потешек 2-3
- использование героев сказок на других занятиях

Спасибо <br>за внимание!<br>
9 слайд

Спасибо
за внимание!

Комментарии (0) к презентации "Консультация для родителей "Использование устного народного фольклора в развитии речи дошкольников""