Презентация - "К уроку физики "Импульс тела" (9 класс)"

Науку все глубже постигнуть стремись,
Познанием вечного, жаждой томись.
Лишь первых познаний блеснет тебе свет,
Узнаешь: предела для знания нет.


(Фирдоуси)

Эпиграф

Одинокий физик, почесав темя,
Измеряет длину, массу и время.
Парочка физиков мечтают вдвоём
Измерять температуру, плотность, объём.
Трое физиков, построившись в ряд,
Меряют энергию, скорость, заряд
Четыре физика в хорошем настроении
Измеряют давление, а в плохом ускорение.
Пять физиков выбегают на площадь,
Измеряют импульс, частоту и площадь.
(Г. Остер)

 

Тема урока:
«Импульс тела»
Цели урока:
Обосновать введение новой физической величины – импульс тела, ввести понятие – импульс силы.
осмыслить практическую значимость и полезность приобретаемых знаний и умений.

- определение величины?
- что она характеризует?
- как она обозначается?
- в каких единицах измеряется?
- по какой формуле находится?
На уроке узнаем:

«Без повторений нет глубины знаний»

физик Л. Ландау.

ФИЗИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ
1 вариант
2 вариант
1.

2.

3. Ньютон

4. 2,5 кН=2500 Н

5.4 Н
1.F

2.

3. м/с²

4. 0,62 кН=620 Н

5. 2 Н

Почему?
Теннисный мяч, попадая
в человека, вреда не причиняет,
однако пуля, которая
меньше по массе, но движется
с большой скоростью
(600—800 м/с),
оказывается смертельно
опасной.
Если мяч, летящий с большой скоростью, футболист
может остановить ногой или головой,
то вагон, движущийся по рельсам даже очень медленно,
человек не остановит.

Фронтальный эксперимент
Определить от чего зависит импульс тела
Вывод:
Импульс тела зависит от массы тела и скорости его движения
v1
v1
v2
v2

Импульс тела – это физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость.
p ν
[p]= [кг·м/с]
p = m · ν
px = m · νx

Рене́ Дека́рт (1596-1650 гг.)
французский математик, философ, физик и физиолог


С латинского языка
«impulsus» -
импульс – «толчок»
импульс – «количество движения», которое никогда не увеличивается, не уменьшается, и, таким образом, если одно тело приводит в движение другое, то теряет столько же своего движения, сколько его сообщает.»

«Вывод соотношения между импульсом силы и импульсом тела»

Импульс силы – векторная физическая величина, равная произведению силы на время ее действия.
[F·t]= [Н·с]
F · t

Вывод:
Импульс силы зависит от силы и времени взаимодействия тел
S
N
S
N
Фронтальный эксперимент
Определить от чего зависит результат взаимодействия

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Какой из мальчиков обладает большим импульсом?
1
2

«Импульс в нашей жизни»

Решение задач
Из двух тел различной массы,
движущихся с одинаковыми
скоростями, импульс которого
больше?
υ
υ
Из двух тел равной массы ,
движущихся с различными
скоростями, импульс
какого больше?
υ1
υ2
m
m

Решение задач
Тело массы небольшой (10 кг)
скорость развивает (5м/с)
И какой же это тело импульс
получает?





Два шарика, стальной и алюминиевый, одинакового объема, падают с одной и той же высоты. Сравните их импульсы
в момент падения на землю.



Гимнаст массой 50 кг, приземляясь, изменил свою скорость на 5 м/с за 0,2 с. Определить силу, действующую на ноги гимнаста.

Домашнее задание
§13 (прочитать);
Стр.61 вопрос №5-6 (ответить)
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ:
1) Найти информацию о значении ИМПУЛЬСОВ тел в живой природе 2) Сообщение на тему «Закон сохранения импульса»



Спасибо за урок!
из трех предложенных стихов выбери одно, характеризующее твоё состояние на конец урока.
1.
Искрятся глаза,
Смеется душа,
И ум мой поет:
«К знаниям вперед»
2.
Не весел я сегодня,
В тишине взгрустнулось мне,
И о законе сохраненья
Все промчалось вдалеке.
3.
Вспоминая, все познания свои,
И физики мир постигая,
Я благодарен матушке судьбе,
Что импульс есть и нам его не счесть.