Презентация - "«Мой учитель. Правила общения с учителем."

Внеурочная деятельность «Этика: азбука добра»
Направление: духовно-нравственное.
Класс: 1-А, 1-Б, 1- В
Тема: «Мой учитель. Правила общения с учителем."
 Цель:
- способствовать осознанию младшими школьниками значимости человеческого общения, формированию диалоговой речи, способности договариваться и понимать друг друга
Задачи:
- познакомить обучающихся с правилами общения;
- поощрять стремление детей совершенствовать навыки общения;
- создавать условия для речевой активности в процессе диалога обучающихся.

 

3. Основная часть.
3.1.Уважительное и доброжелательное отношение.
Правила этикета требуют уважительного и доброжелательного отношения к учителю. Он также, как и родители учеников, желает им только добра. Учитель даёт своим ученикам знания, воспитывает в них человеческие качества, позволяющие вырасти культурными и образованными людьми, делать правильные выводы и принимать обдуманные решения в сложных жизненных ситуациях.

Не опаздывай на урок! Частые Опоздания являются не только невежественной чертой характера человека, но ещё и проявлением неуважения к учителю.

Внимательно слушай учителя на уроке, не перебивай его и не выкрикивай с места!

Не отвлекайся на уроке сам и не мешай другим! Своим неверным поведением ты можешь сорвать урок. Подумай о последствиях!…

Если хочешь ответить или задать вопрос учителю, молча подними руку! Учитель обязательно обратит на тебя внимание. Не обижайся на учителя, если на поставленный им вопрос он вызвал другого ученика. Ведь ты не один в классе... . Учитель видит твою активность на уроке и предоставит тебе возможность показать свою эрудицию в другой раз.

На уроке веди себя скромно. Не следует выпячивать своё «Я», фантазировать, если тебя об этом не просят, и смешить класс во время урока. Не хвастай и не привлекай излишнего внимания к себе, чтобы не стать посмешищем для окружающих! Подобным поведением ты мешаешь учителю вести урок.
Отвечать надо серьезно, не мешать работать учителю и своим товарищам.

Не груби учителю и не спорь, если тебе не понравилась оценка твоих знаний! Если ты не согласен с оценкой и уверен в своей правоте, вежливо попроси учителя после урока разъяснить твои ошибки. Вместе вы обязательно придёте к объективному и правильному решению вопроса.
Ученик вправе отстаивать свой взгляд и свои убеждения при обсуждении различных спорных и неоднозначных вопросов в корректной форме.

Аккуратно пиши в рабочей тетради! Уважай труд учителя, который вынужден разбирать даже неразборчивый почерк! Чистописание – это тоже проявление уважения к труду. учителя.

Учащиеся обязаны вести себя корректно по отношению к одноклассникам. В случае возникновения конфликтной ситуации необходимо немедленно обратиться к учителю.

Это неверный путь решения конфликтных ситуаций. Не думайте, что ваше поведение в коллективе – это только ваше личное дело. Учитель несет за вас ответственность в урочное время, и неверным поведением вы доставляете ему серьезные неприятности.

4. Заключительная часть.

Будьте прилежными учениками !

Спасибо за внимание.
Спасибо за внимание!