Презентация - "Презентация деловой игры для педагогов"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 5 ЗАТО ОЗЕРНЫЙ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ
Деловая игра для воспитателей
«Знатоки детской художественной литературы».
 
Выполнила: воспитатель Манченко И.В.

Озерный
2022г.

Разминка:

1. Вспомните, кто говорил такие волшебные слова:
1.    « По щучьему веленью, по-моему, хотенью…»
2.    « Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!»
3.    « Спи, глазок, спи, другой! »
4.    « Тепло ль тебе, девица, тепло ль тебе красная?»
5.    «Как мне не печалиться, серый волк, остался я без доброго коня…»
6.    « Несу косу на плечи, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!»
 

Разминка:

1. Вспомните, кто говорил такие волшебные слова:
1.    « По щучьему веленью, по-моему, хотенью…» (Емеля)
2.    « Сивка-бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!» (Иванушка- дурачок)
3.    « Спи, глазок, спи, другой! » (Хаврошечка)
4.    « Тепло ль тебе, девица, тепло ль тебе красная?» (Морозко)
5.    «Как мне не печалиться, серый волк, остался я без доброго коня…» (Иван-царевич)
6.    « Несу косу на плечи, хочу лису посечи, слезай, лиса, с печи!» (Петух)

 Закончите пословицу:

1.    « Что написано пером…»
2.    « Не плюй в колодец…»
3.    « Не имей сто рублей…»
4.    « Семь раз отмерь…»
5.    «Что посеешь…»
6.    « Любишь кататься…»
7.    « Хочешь, есть калачи…»
8.    « Не красна изба углами…»

Закончите пословицу:

1.    « Что написано пером…» (не вырубишь топором).
2.    « Не плюй в колодец…» (пригодится воды напиться).
3.    « Не имей сто рублей…» (а имей сто друзей).
4.    « Семь раз отмерь…» (один раз отрежь).
5.    «Что посеешь…» (то и пожнешь).
6.    « Любишь кататься…» (люби и саночки возить).
7.    « Хочешь, есть калачи…» (Не сиди на печи).
8.    « Не красна изба углами…» (А красна – пирогами).

К какому виду творчества эти высказывания относятся?
1.    « Как аукнется, так и откликнется»
2.    «На дворе трава – на траве дрова»
3.    «Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под воротни лают ворота»
4.    «Катя, Катя, Катюха, оседлала петуха, а петух заржал, на базар побежал»
5.    «В некотором царстве, в некотором государстве…»                  
6.   «Ехала машина темным лесом, 
       За каким-то интересом.
                          Инте-инте-интерес,
       Выходи на букву С»  

3. К какому виду творчества эти высказывания относятся?
1.    « Как аукнется, так и откликнется» (Пословица)
2.    «На дворе трава – на траве дрова» (Скороговорка)
3.    «Ехала деревня мимо мужика, вдруг из-под воротни лают ворота» (Небылица)
4.    «Катя, Катя, Катюха, оседлала петуха, а петух заржал, на базар побежал» (Потешка)
5.    «В некотором царстве, в некотором государстве…»                    (Сказка)
6.   «Ехала машина темным лесом, 
       За каким-то интересом.
                          Инте-инте-интерес,
       Выходи на букву С» (Считалка)

Загадки:

 а) Весь мир кормлю, а сама не ем.    
б) Цветы ангельские, а коготки дьявольские.                        
в) Бежать, бежать, не добежать, лететь, лететь-не долететь.                                                                         
г) Спит на земле, а утром исчезает. 

Загадки:

 а) Весь мир кормлю, а сама не ем (земля).      
б) Цветы ангельские, а коготки дьявольские (роза).                          
в) Бежать, бежать, не добежать, лететь, лететь-не долететь (горизонт).                                                                            
г) Спит на земле, а утром исчезает (роса).
 

 
Задание 1.
Для работы  с  детьми  какой возрастной группы используются следующие произведения:
1.  З.Александрова  «Мой мишка», А.Барто « Девочка-ревушка», С.Маршак «Усатый-полосатый», «Петушок и бобовое зернышко», «Маша и медведь», «Коза-дереза».
2. Н.Носов  «Живая шляпа», «Айога», «Хаврошечка», «Серебряное копытце», Х.К.Андерсен «Гадкий утенок», «Сказка о царе Салтане»,   «Спящая   красавица».
3.  А. Барто. «Игрушки», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Сорока Белобока», К.Чуковский. «Цыпленок», С.Маршак «Сказка о глупом Мышонке».
4. «Лисичка со скалочкой», «Гуси-Лебеди», «Два жадных медвежонка», К.Чуковский «Федорино  горе», Александрова «Ветер на речке», «Одуванчик».

 
Задание 1.
Для работы  с  детьми  какой возрастной группы используются следующие произведения:
1.  З.Александрова  «Мой мишка», А.Барто « Девочка-ревушка», С.Маршак «Усатый-полосатый», «Петушок и бобовое зернышко», «Маша и медведь», «Коза-дереза (младшая).
2. Н.Носов  «Живая шляпа», «Айога», «Хаврошечка», «Серебряное копытце», Х.К.Андерсен «Гадкий утенок», «Сказка о царе Салтане»,   «Спящая   красавица» (старшая, подготовительная)
3.  А. Барто. «Игрушки», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Сорока Белобока», К.Чуковский. «Цыпленок», С.Маршак «Сказка о глупом Мышонке» (группа раннего возраста).
4. «Лисичка со скалочкой», «Гуси-Лебеди», «Два жадных медвежонка», К.Чуковский «Федорино  горе», Александрова «Ветер на речке», «Одуванчик». ( средняя).
 

 
Задание 2.
Назовите автора произведения:

1.     «Приключения Незнайки и его друзей».

2.     «Цветик-семицветик».

 
Задание 2.
Назовите автора произведения:

1.     «Приключения Незнайки и его друзей» (Н.Носов)

2.     «Цветик-семицветик» (В.Катаев)

 
Задание 3
          Игра в слово:  ЖАВОРОНОК.

Составить из его букв  как можно больше слов, имеющих отношение к природе. Побеждает команда, назвавшая больше слов.

 
ЖАВОРОНОК.

(жар, ворон, ворона, вожак, кора, крона, воронка, рак, корова, ров).

 
Задание 4.
«Составь слово из слогов и отгадай сказку»
В наборе слогов зашифрованы русские народные сказки.
Кашечрохав  
Боклоко  
Зоркомо  
Очвокамйюд  
Дыродйом  
Гукароснеч
Комерет  
Щеинакатар  

 
Задание 4.
«Составь слово из слогов и отгадай сказку»
В наборе слогов зашифрованы русские народные сказки.
Кашечрохав  («Хаврошечка»).
Боклоко  («Колобок») 
Зоркомо  («Морозко»)
Очвокамйюд  (Дюймовочка) 
Дыродйом  (Мойдодыр)
Гукароснеч  («Снегурочка») 
Комерет  («Теремок»)
Щеинакатар  («Тараканище»)

 
Шуточный текст.

Сложите руки перед грудью.
                                                  


 

 
Шуточный тест.

Сложите руки перед грудью (если правая рука сверху-руководитель, если левая- исполнитель).                                                                                     
 

 
Шуточный тест.

Сцепите руки замком 
 

 
Шуточный тест.

Сцепите руки замком (если левый большой палец сверху-в вас много женственности, если правый - силы и мужества).
 

 
ПОЗДРАВЛЯЮ!

ВЫ- НАСТОЯЩИЕ ЭРУДИТЫ И ЗНАТОКИ ДЕТСКОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ!

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!