Презентация - "Применение знаний на практике "Уровневые задания""

Уровневые учебные задания по разделу «Здоровье и безопасность»
предмет: окружающий мир
2 класс
умк «Школа России»

Уровни усвоения знаний
Узнавание
Воспроизведение
Понимание
Применение
в знакомых условиях
в новых условиях

Первый уровень - узнавание
Цель первого задания: формирование умения опознавать внешнее строение тела человека.

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ - УЗНАВАНИЕ
 Выбери верное утверждение.
Голова относится к внешнему строению тела человека
Да
Нет 

Методический комментарий
Данное задание помогает вспомнить внешнее строение человека.
Выполняется индивидуально (на планшетах).
Задание проверяется автоматически.
Если задание выполнено верно – 1 балл, если не верно – 0 баллов.
При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

Первый уровень - узнавание
Цель второго задания: формирование умения различать внешнее и внутреннее строение человека.

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ - УЗНАВАНИЕ
Определи, что относится к внутреннему строению человека.
В задании несколько вариантов ответа.
- головной мозг;
- туловище;
- шея;
- печень.
 

Методический комментарий
Данное задание помогает вспомнить внутреннее строение человека.
Выполняется индивидуально (на планшетах).
Задание проверяется автоматически.
2 верно выбранных ответа – 2 балла;
1 верно выбранный ответ – 1 балл;
0 верно выбранных ответов – 0 баллов.
При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

Первый уровень - узнавание
Цель третьего задания: формирование умения соотносить изображения органов и частей тела человека с их названиями.

ПЕРВЫЙ УРОВЕНЬ - УЗНАВАНИЕ
Соедини изображения органов и частей тела с их названиями.

Методический комментарий
Данное задание помогает вспомнить органы и части тела человека.
Может выполняться индивидуально и в парах (на планшетах).
Задание проверяется автоматически.
Верно соединены все органы и части тела с названиями – 2 балла;
Допущены 1 – 2 ошибки – 1 балл;
Допущено 3 и более ошибок – 0 баллов.
При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

Второй уровень - воспроизведение
Цель первого задания: формирование умения самостоятельно воспроизводить знания о правилах личной гигиены.

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ - ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
Чистить зубы надо __ раза в день:_____ и ____. 2) Перед едой нужно обязательно мыть _____3) Во время еды нельзя ________. 4) Никогда не ешь немытые______ и ________.  5) Свет при письме должен падать _____.
 

Второй уровень - воспроизведение



Предполагаемые ответы обучающихся:

Методический комментарий
Данное задание помогает вспомнить правила личной гигиены.
Может выполняться индивидуально, в парах, в мини группах (на планшетах).
Задание проверяется автоматически.
Все слова вставлены верно – 2 балла;
Допущены 1 – 3 ошибки – 1 балл;
Допущено 4 и более ошибок – 0 баллов.
При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

Второй уровень - воспроизведение
Цель второго задания: формирование умения находить на схеме основные внутренние органы человека.

ВТОРОЙ УРОВЕНЬ - ВОСПРОИЗВЕДЕНИЕ
Рассмотри изображение человека и его внутренних органов. Укажи на схеме основные внутренние органы человека.
 

Методический комментарий
Данное задание проверяет, как учащийся ориентируется в теме «Строение человека».
Может выполняться индивидуально, в парах, в мини группах (на планшетах).
Задание проверяется автоматически.
Все органы указаны верно – 2 балла;
Допущены 1 – 3 ошибки – 1 балл;
Допущено 4 и более ошибок – 0 баллов.
При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

Третий уровень - понимание
Цель задания : перенесение знаний, умений и навыков по разделу «Здоровье и безопасность» в новую учебную ситуацию.

Третий уровень - понимание
Задание:

Третий уровень - понимание

Методический комментарий
Данное задание проверяет уровень усвоения материала по теме «Если хочешь быть здоров».
Задание выполняется индивидуально.
Задание проверяет учитель.
Ответ записан полно, верно – 2 балла;
Ответ записан не полно, но верно – 1 балл;
Ответ записан неверно– 0 баллов.

применение в знакомых условиях
Цель: умение применять полученные знания по разделу «Здоровье и безопасность» в практической деятельности.

применение в знакомых условиях
Задание: Исправь ошибки в предложениях. Составь 2 предложения о внутреннем строении тела человека.
Сердце – «командный пункт», который управляет работой всего организма.
Человек дышит с помощью кишечника.
Желудок помогает переваривать пишу в кишечнике.

применение в знакомых условиях
Мозг – «командный пункт», который управляет работой всего организма.
Человек дышит с помощью легких.
Печень помогает переваривать пишу в кишечнике.
Длина кишечника почти восемь метров.
Сердце – это плотный мускулистый мешок размером немногим больше кулака.

Методический комментарий
Данное задание проверяет умение анализировать информацию, умение находить ошибки в предложениях. Учащемуся необходимо исправить ошибки и записать предложения верно.
Задание выполняется индивидуально.
Задание проверяет учитель.
Найдены и верно исправлены все ошибки– 2 балла;
Обнаружены не все ошибки, найденные ошибки исправлены верно – 1 балл;
Задание выполнено неверно– 0 баллов.

применение в новых условиях
Цель: перенесение знаний, умений и навыков по разделу «Здоровье и безопасность» в новую учебную ситуацию с развитием творческих способностей.

применение в новых условиях
Задание:
Создай памятку «Путь к здоровью». Подготовься к её презентации.

применение в новых условиях

Методический комментарий
Задание проверяет умение структурировать полученную информацию в виде схемы.
Выполняется с использованием дополнительной литературы, интернет источников.
Задание выполняется индивидуально.
Задание проверяет учитель.
Критерии оценки:
аккуратность;
полнота информации;
точность информации.

Уровни усвоения знаний
Узнавание
Воспроизведение
Понимание
Применение
в знакомых условиях
в новых условиях

Спасибо за внимание!