Презентация - "Презентация на тему: "Адаптация детей к условиям ДОУ""

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19

Родительское собрание:
«Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ»

Адаптация – процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к ее условиям, который происходит на разных уровнях: физиологическом, психологическом.

УРОВНИ АДАПТАЦИИ
ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ

Адаптация является активным процессом приводящим к:

Позитивным результатам (адаптированность)
Критерии успешной адаптации:
1.Внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворенность)
2. Внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования)

Негативным результатам
(стресс)

Физологический уровень
адаптации
Надо привыкнуть к:

Невозможности уединения:
Новой пищи, новым помещениям, освещенности, запахам;
Новому режиму, ритму жизни, новым нагрузкам (необходимо сидеть, слушать, выполнять требования взрослых)
Необходимости самоограничений.

Психологический уровень
адаптации.

Предстоит привыкнуть к:

Большому количеству новых людей и неободимости с ними взаимодействовать;
Необходимости отстаивать свое личное пространство;
К отсутствию значимого взрослого (мамы, папы);
Необходимости в одиночку справляться со своими проблемами.

Факторы, от которых
зависит течение адаптации:
1. Возраст ребенка
2. Состояние здоровья
3. Уровень развития
4. Умение общаться со сверстниками
5.Сформированность предметной и игровой деятельности
6. Приближенность домашнего режима к режиму ДОУ

Три фазы адаптационного процесса
II.
Подострая,
собственно
адаптация
I.
Острая
или период
дезадаптации
III.
Фаза
компенсации,
Период
адаптированности

Степени тяжести адаптации
Легкая степень: 10 – 15 дней (до месяца) – сдвиги нормализуются в эти сроки.
Средняя степень: примерно 1 месяц, может быть заболевание 5 –7 дней, есть признаки психического стресса.
Тяжелая степень: 3 месяца – часто болеет, регрессия в развитии, может быть как физическое, так и психическое истощение организма (вялость, эмоциональные качели).
Очень тяжелая степень: около полугода и более. Встает вопрос – стоит ли ребенку оставаться в детском саду, возможно, что он – «несадовый» ребенок.

Частые ошибки родителей.
1. Неготовность родителей к негативной реакции ребенка на дошкольное учреждение. Плаксивость – это нормальное состояние ребенка в период адаптации к ДОУ.
2. Обвинение и наказание ребенка за слезы. От Вас требуется только терпение и помощь.

3. Пребывание в состоянии обеспокоенности, тревожности. Прежде всего, вам нужно успокоиться. Это состояние передается детям.
4. Пониженное внимание к ребенку. Рекомендуется, как можно больше времени проводить с ребенком в этот период его жизни.

ПЕРВЫЕ ПРИЗНАКИ ТОГО, ЧТО РЕБЕНОК АДАПТИРОВАЛСЯ :
хороший аппетит;
спокойный сон;
охотное общение с другими детьми;
адекватная реакция на любое предложение воспитателя;
нормальное эмоциональное состояние.

Советы родителям

От родителей во многом зависит эмоциональный настрой ребенка.
Никогда не говорите фразы типа: «Вот будешь вести себя плохо, в садике тебя накажут». 
По утрам когда собираетесь в детский сад, старайтесь создавать спокойную, жизнерадостную атмосферу, с позитивным настроем обсуждайте предстоящий день.


Тогда он точно будет удачным и для вас и для ребенка!

Спасибо за внимание!!!