Презентация - "Презентация к уроку 8 класс Изобразительное искусство тема "Фотография - новое изображение реальности""

Фотография
Новое изображение реальности
Разработала: учитель Изобразительного искусства
ГБОУ школы №93 Пушкинского района
Бондаренко Екатерина Евгеньевна
г. Санкт-Петербург
2022 г.

В наше время все существует ради того, чтобы окончиться фотографией. Фотография мумифицирует время.

Анри Базен

Перед Вами сейчас были…
Фотографии Л.Н. Толстого, Д.И. Менделеева и художников-передвижников. Благодаря фотографиям мы можем представить себе, как они выглядели на самом деле. Каким бы ни был портретист, но чисто внешнее сходство – удел фототехники. Недаром, документы сопровождаются фотографиями, а не рисунками.
Однако фотография не сразу осознала свою изобразительную особенность и самостоятельность. Изучая фотографии, мы видим её шаги от подражания живописи к поиску своего выразительного языка. Эффект правдоподобия и схожести снимка с натурой (натуральной реальностью) создаёт преимущество перед любой картиной, написанной художником.

Камера-обскура
Изображение проецировалось на её матовую заднюю стенку и перерисовывалось по контуру художником. После изобретения методов химической фиксации изображения, камера-обскура стала конструктивным прообразом фотографического аппарата.

1826 год. Первая в мире фотография «Вид из окна»
Фотограф Ж.Н. Ньепс

Даггеротип
Самое раннее дагеротипное изображение человека, сделанное Дагером. Вид на бульвар дю Тампль в Париже, весна 1838 года (между 24 апреля и 4 мая). В левом нижнем углу видны чистильщик обуви и его клиент. Все движущиеся фигуры и экипажи из-за длительной выдержки (около 10—12 минут) не отобразились на снимке

субъективное
объективное

Творческое задание
Сделать сравнительный анализ картины и фотографии. Определить соотношение в них субъективного и объективного. Что в них общего, а что различного. А также, добавить эмоциональную окраску – своё мнение как тезис.
Анализ
Что мы сравниваем (фото и картину). Для какой цели? Вводные слова. (5-6 предложений).
Описания картины и фото в виде сравнения (фигура, окружение (фон), средства исполнения, отличительные особенности, гармоничность, личное мнение (эмоция от увиденного). (8-12 предложений).
Заключение. Повтор основных выводов, касающихся образа, смысла произведений. (5-6 предложений).

Домашнее задание
Выбрать (по своему вкусу) НЕСЛОЖНЫЙ объект. Сфотографировать его, используя своё творческое видение.
Выполнить мини-анализ своей работы, отвечая на вопросы:
Что это за объект?
Почему именно его выбрали?
Легко ли было его запечатлеть?
Нравится ли вам конечный результат своей работы?

Распечатать фото в чёрно-белом варианте, либо в цвете (как больше нравится). На обратной стороне подписать и выполнить краткий анализ (можно напечатать).