Презентация - "Презентация "Нормативно-правовая основа деятельности педагогов по правовому воспитанию""

Подготовила воспитатель:
Сафутина И.В.
Нормативно-правовая основа деятельности педагогов по правовому воспитанию

Здоровье детей и их полноценное развитие во многом определяются эффективностью работы по защите их прав.

Ребенку от рождения принадлежат и
гарантируются государством права и
свободы человека и гражданина в
соответствии с Конституцией
Российской Федерации,
общепризнанными принципами и
нормами международного права,
международными договорами
Российской Федерации,
законами и
подзаконными нормативными
правовыми актами Российской
Федерации.

Основные международные документы по защите прав детей:
1. "Декларация прав ребенка" — принята ООН в 1959 году. 

2. "Конвенция о правах ребенка" — принята ООН в 1989 году. 

3. "Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей" — принята ООН в 1990 году. 

Декларация прав ребенка
Декларация прав ребёнка является первым международным документов, в котором родители, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства призываются к признанию и соблюдению прав детей путём законодательных и других мер.




особое внимание в декларации уделяется защите прав ребёнка.

В ней указывается, что ребёнок должен своевременно
получать помощь и быть защищён от всех форм
небрежного отношения, жестокости и эксплуатации.

Ст. 5 провозглашает, что никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим достоинство обращению и наказанию.

В десяти принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются
права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и предоставление возможности получать образование и развиваться физически, умственно, нравственно и духовно в условиях свободы и достоинства.

На основе Декларации прав ребенка была разработана
КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА
Принятие Конвенции стало значительным событием в области защиты прав детей.
Конвенция о правах ребёнка состоит из преамбулы и пятидесяти четырёх статей, детализирующих индивидуальные права каждого человека в возрасте до 18 лет на полное развитие своих возможностей в условиях, свободных от голода и нужды, жестокости, эксплуатации и других форм злоупотреблений.

Конвенция признаёт за каждым ребёнком, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения, юридическое право на:
воспитание
развитие
защиту
активное участие в жизни общества.

Согласно Конвенции о правах ребенка
ребенок- это лицо, не достигшее восемнадцати лет.
Государство взяло на себя обязательство защищать детей, поэтому они имеют такие же права, как и взрослые.

7
Ребенок имеет право на семью.
Ребенок имеет право на заботу и защиту со стороны государства, если нет временной или постоянной защиты со стороны родителей.
Ребенок имеет право посещать школу и учиться.
Ребенок имеет право на равенство.
Ребенок имеет право свободно выражать свои мысли.
Ребенок имеет право на собственное мнение.
Ребенок имеет право на имя и гражданство.
Ребенок имеет право на защиту от насилия и жестокого обращения.
Ребенок имеет право на медицинское обслуживание.
Ребенок имеет право на отдых и досуг.
Ребенок имеет право на дополнительную помощь со стороны государства, если есть особые потребности (например, у детей с ограниченными возможностями).

Всемирная декларация об обеспечении выживания, защиты и развития детей ( от 30.10.1990 г.)
8
документ, в котором мировое сообщество заявило о стремлении облегчить тяжелое положение миллионов детей, которые живут в особенно трудных условиях, - таких, как дети, подвергшиеся жестокому обращению, живущие в неблагоприятных социальных условиях и подвергшиеся эксплуатации.

Нормативно-правовые документы федерального уровня: 

Конституция РФ.
Семейный кодекс РФ. 
Закон  «Об основных гарантиях и правах ребенка в РФ». 
Уголовный кодекс.
Закон "Об образовании".
Федеральный закон от 29.12.2010 N 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»
ФГОС ОО, ФГОС СО

Права россиян записаны в главном законе
Конституции Российской Федерации
Ст. 17,ч.3 Осуществление прав и свобод человека и гражданина не должно нарушать права и свободы других лиц;
Ст. 21, ч.2 Никто не должен подвергаться пыткам, насилию, другому жестокому или унижающему человеческое достоинство обращению или наказанию;
Ст.38, ч.2 Забота о детях, их воспитание – равное право и обязанность родителей.

Семейный кодекс РФ
Ст.54 п.2 «Право ребенка жить и воспитываться в семье» утверждает право ребенка на уважение его человеческого достоинства.
Ст. 56 Право ребенка на защиту и обязанности органа опеки и попечительства принять меры по защите ребенка.
Ст.65 п.1 Семейного кодекса гласит, что «родительские права не могут осуществляться в противоречии с интересами детей». Обеспечение интересов детей должно быть предметом основной заботы их родителей. При осуществлении родительских прав взрослые не вправе причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию. Способы воспитания детей должны исключать пренебрежительное, жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение, оскорбление или эксплуатацию детей».
Ст. 69. Лишение родительских прав.
Ст.73 Ограничение родительских прав если они: жестоко обращаются с детьми, в том числе осуществляют физическое или психическое насилие над ними
Ст. 77 Немедленное отобрание ребенка при непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью

ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998 N 124-ФЗ(ред. от 28.12.2016)

Ст. 14 гласит, что жестокое обращение с детьми, физическое или психологическое насилие над ними запрещены
Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской Федерации, в целях создания правовых, социально-экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.
Государство признает детство важным этапом жизни человека и исходит из принципов приоритетности подготовки детей к полноценной жизни в обществе, развития у них общественно значимой и творческой активности, воспитания в них высоких нравственных качеств, патриотизма и гражданственности.

(статьи 106-136)
предусматривают ответственность за совершение физического и сексуального насилия, в том числе и в отношении несовершеннолетних
Уголовный кодекс РФ
(от 13 июня 1996 г. N 63-ФЗ)

14
Закон 273-ФЗ «Об образовании в РФ»
от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.07.2014)


Ст. 34 Обучающимся предоставляются права на:
уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности, охрану жизни и здоровья;
свободу совести, информации,
свободное выражение собственных взглядов и
убеждений.

Ст. 36 предусматривает административное наказание педагогических работников за допущенное физическое или психическое «насилие над личностью обучающегося или воспитанника».

15
Федеральный закон "О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию" от 29.12.2010
N 436-ФЗ


К информации, запрещенной для оборота среди детей, Закон относит порнографическую информацию, а также информацию, побуждающую к совершению действий, представляющих угрозу их жизни и здоровью.


Закон устанавливает правовые механизмы защиты детей от информации
Информационная безопасность детей - состояние защищенности детей, при котором отсутствует риск, связанный с причинением информацией вреда их здоровью и (или) физическому, психическому, духовному, нравственному развитию.

16

ГБОУ РК
«Крымская гимназия-интернат для одаренных детей»

Устав 13.03.2017
Свидетельство о государственной аккредитации
План ФХД
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление медицинской деятельности
Коллективный договор

17

Локальные нормативные акты, регламентирующие:
Права и обязанности участников образовательного процесса

Правила внутреннего распорядка обучающихся
Правила внутреннего трудового распорядка
Положение об установлении единых требований к одежде и внешнему виду обучающихся
Положение о психолого-педагогическом консилиуме
Положение о нормах профессиональной этики педагогических работников

18

Организация образовательной деятельности

Положение о режиме занятий
Положение о языках образования - (Приказ "О внесении изменений в положение о языках образования ")
Положение об учебном кабинете - (Приказ о закреплении кабинетов)
Положение об индивидуальном проекте обучающихся 10-11 классов
Положение о библиотеке
Положение об организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
Положение об орфографическом режиме
Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся
Приказ Об утверждении графика оценочных процедур в 2022-2023 учебном год

19

Безопасность в образовательном учреждении
Положение о контрольно-пропускном режиме
Положении о проживании в общежитии
Положение об увольнительных
Положение о медицинском обслуживании обучающихся
Положение о защите, хранении и обработке данных работников, обучающихся и их родителей
Положение о порядке организации работы и профилактике самовольных уходов несовершеннолетних
Положение о бракеражной комиссии

20

Деятельность органов общественного самоуправления

Положение о совете обучающихся
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений
Положение о попечительском совете

21

Порядок работы со школьной документацией 

Положение о поурочном плане учителя
Положение о рабочей программе педагога
Положение о ведении личных дел обучающихся

22

Методическая работа педагогов

Положение об организации МР
Положение о методическом объединении
Положение о методическом совете
Положение о научно-методической конференции педагогов
Положение о предметной_методической неделе

23

Исследовательская работа обучающихся

Положение о научно-практической конференции обучающихся
Положение о портфолио обучающихся
Положение о научном объединении обучающихся
Положение о проведении школьных предметных олимпиад

24

Организация внутришкольного контроля и оценки качества образования

Положение о порядке проведения самообследования

25

Доступ к информационно - телекоммуникационным сетям

Положение о пользовании мобильными информационно-коммуникационными устройствами
Порядок доступа работников к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных
Положение об использовании сети Интернет

Положение об официальном сайте
Положение об информационной открытости
Классификатор информации, не совместимой с задачами воспитания и образования воспитанников
Инструкция для сотрудников о порядке действий при осуществлении контроля за использованием обучающимися и работниками сети интернет

26

Дополнительное образование

Положение об организации дополнительного образования обучающихся
Положение о внутренней системе оценки качества дополнительного образования

27

Для успешной реализации правового воспитания должны быть обеспечены следующие психолого-педагогические условия:
1) уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;
2) использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям (недопустимость как искусственного ускорения, так и искусственного замедления развития детей);
3) построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития;
4) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;
5) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности;
6) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;
7) защита детей от всех форм физического и психического насилия
8) поддержка родителей (законных представителей) в воспитании детей, охране и укреплении их здоровья, вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.

Спасибо за внимание!