Презентация - "Проект по патриотическому воспитанию детей дошкольного возраста в процессе интеграции разных видов деятельности по теме: «9 мая - день Победы»"

Проект по патриотическому  воспитанию детей дошкольного возраста по теме:
«9 мая - день Победы»
Авторы проекта: Фролова И. П; Бадгутдинова Н. М.
МБДОУ Детский сад №2 «Буратино»

Вид проекта: краткосрочный.
Тип проекта: информационно-познавательный.
Участники: педагоги, дети подготовительной группы, родители.
Предварительная работа: беседы и чтение художественной литературы о военном времени, рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок на военную тематику, разучивание стихотворений, музыкальное занятие «День Победы».
Актуальность проекта: Со времен Великой Отечественной Войны прошло достаточно много времени, в живых осталось не так много ветеранов и участников той страшной войны, но подвиг советских людей всегда будет оставаться гордостью для потомков. Родители, педагоги и воспитатели дошкольных учреждений должны воспитывать подрастающее поколение так, чтобы дети знали, помнили и чтили подвиг дедов и прадедов, понимали, как тяжело далась Победа, как отважно защищали свою Родину наши предки. Одним из важных этапов развития личности ребенка является его всестороннее развитие и знание истории своей страны просто обязательно. Конечно, воспитатель должен уметь правильно подать материал, чтобы заинтересовать ребят. Мальчишки и девчонки несколько по-разному воспринимают рассказы о войне: у мальчиков на примере героев формируется образец мужественности и смелости, у девочек – забота о близких, пострадавших. Повествования о подвигах и доблести советских людей способствует формированию у детей чувства гордости за свой народ, страну, развитию патриотизма, любви к Родине, стремлению походить на героев, защитивших нашу страну. Без любви к Родине и уважения ее истории и культуры невозможно воспитать гражданина и патриота своей  Родины, сформировать у детей чувство собственного достоинства, положительные качества личности. В этом нам и поможет реализация проекта по патриотическому  воспитанию на тему: « День Победы».
Объект изучения  - Военное время.

Цель проекта: Воспитание у детей патриотизма, чувство гордости за подвиг народа в Великой Отечественной Войне.
 Задачи проекта:
1.      Обобщать и расширять знания детей об истории Великой Отечественной Войны.
2.      Обобщать и расширять знания о героях войны и о подвигах юных героев, о боевой технике.
3.      Способствовать формированию чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги.
4.      Продолжать развивать творческие способности в рамках реализации проекта.
5.      Продолжать расширять сотрудничество с родителями воспитанников.
6.      Воспитывать уважение к защитникам Отечества, памяти павших бойцов, ветеранам ВОВ.
 
Методы обеспечения:
Наглядные – Рассматривание иллюстраций на военную тематику;
Словесные  - беседы, чтение художественной литературы;
Игровая деятельность;
Практическая (продуктивная) деятельность.
Формы реализация проекта:
1.Создание условий для выполнения проекта.
2.Составление плана мероприятий.
3. Познавательные беседы и проведение НОД.
5.Продуктивная деятельность (рисование, аппликация, лепка)
6.Взаимодействие с родителями

Условия реализации проекта
Информационно – методические:
Методический инструментарий: картотека игр, конспекты занятий, сценариев развлечений и т.д.
Подборка художественной литературы.
Альбомы и энциклопедии, фотоальбомы. 
Фильмы и презентации.
Материально-технические:
Материал для художественного творчества :
Интегрируемые образовательные области:
• Познавательное развитие;
• Речевое развитие;
• Социально-коммуникативное развитие; 
• Художественно-эстетическое развитие.

Этапы осуществления проекта:
1.      Подготовительный этап:
1.     Определение  темы, цели и задач, содержание проекта, прогнозирование результатов.
2.     Определение знаний детей о военном периоде жизни нашей страны.
3.     Подобрали художественную литературу для детей по теме;
4.     Подобрали  дидактический и наглядный материал;
5. Обсуждение проекта с родителями, выявление возможностей, средств, необходимых для реализации проекта, определение содержания деятельности всех участников проекта.

1.      Модель трех вопросов

2. Основной этап:
Теоретическая часть: составление плана мероприятий, разработка сценариев, конспектов НОД, бесед и мероприятий.
Практическая часть:
Беседы по теме;
Просмотр видеофильмов и презентаций;
Рассматривание открыток, картин, иллюстраций;
НОД по теме;
Оформление выставки  творческих работ ребят.
3.Заключительный этап:
Презентация проекта (мультимедийная);
Проведение викторины «Что я знаю о Великой Отечественной Войне?».
Связь с другими видами деятельности:
Игровая
Продуктивная
Коммуникативная  (беседы, чтение художественной литературы)

Формы реализация проекта:
 Создание условий для выполнения проекта.
Составление плана мероприятий.
Познавательные беседы и проведение НОД.
Продуктивная деятельность (рисование, аппликация,  трудовая деятельность)
Опытно-экспериментальная деятельность
Взаимодействие с проведение викторины «?»
Тематические выставки работ.
Предполагаемые результаты:
1. Проявление детьми познавательной активности в беседах, знакомстве с художественной литературой рассказах родителей, ветеранов, в рассматривании наглядного материала;
2. Активное участие ребят в совместных работах, играх;
3. Проявление творческого интереса;
4. Почтительное отношение к героям войны.
5. Участие детей в музыкальном занятии «День Победы».

Заключение
В ходе проведенных мероприятий, посвященных дню Победы, дети научились ориентироваться в истории нашей страны, у детей сформировались такие понятия, как ветераны, оборона, захватчики, фашисты, фашистская Германия; сформировалось чувство гордости за свой народ и его боевые заслуги; уважение к защитникам Отечества, ветеранам Великой Отечественной Войны.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!