Презентация - "Презентация «Патриотическое воспитание дошкольников на современном этапе развития общества»"

«Патриотическое воспитание дошкольников на современном этапе развития общества»

Подготовила:
Аносова Татьяна Николаевна,
старший воспитатель

Филиал МБДОУ «Детский сад №43» – «детский сад «Колосок»

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, 
заботливый садовник укрепляет корень, 
от мощности которого зависит жизнь растения 
на протяжении нескольких десятилетий, 
так и педагог должен заботиться о воспитании
у своих детей чувства безграничной любви к Родине» 

В.А. Сухомлинский

Президент Российской Федерации
Владимир Владимирович Путин
«Мы должны строить своё будущее и будущие своих детей. И такой фундамент – это патриотизм. Это уважение к своей Родине и традициям, духовным ценностям наших народов. Это ответственность за свою страну и её будущее. Что дети видят, слышат, что они читают, во многом зависит морально-нравственный климат в обществе в целом».

ОСНОВА ЛИЧНОСТИ
Развивается целостное восприятие окружающего мира;
непосредственное эмоциональное отношение к окружающим людям;
сочувствие к их нуждам и переживаниям.
Дошкольный возраст

ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА:
трудолюбие
милосердие
гуманность
Дошкольный возраст







Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой ребёнок, чему он удивляется, что вызывает отклик в его душе.

Родной город, посёлок;
традиции;
достопримечательности;
памятники

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Патриотизм, гражданственность как качества личности – глубокий родник, который питает жизненные силы человека, окрашивает поступки, влияет на мировоззрение, социальные качества человека.
Патриотическое воспитание сегодня – одно из важнейших звеньев системы воспитательной работы.

ЧТО ТАКОЕ ПАТРИОТИЗМ?
С.И. Ожегов определял патриотизм как
«… преданность и любовь к своему Отечеству и своему народу»
Г. Бакланов писал, что это «… не доблесть, не профессия, а естественное человеческое чувство».

Средства модернизации работы
по воспитанию патриотизма в новых условиях.

Включать в предметную среду те материалы, которые вызывают интерес у воспитанников, обеспечивать разнообразие и сменяемость материалов, как по форме, так и по содержанию.
Развивать представления о родной стране, интереса к ней у детей, использовать разнообразные формы и методы.
Особое значение для дошкольников имеют те формы работы, где они могут активно проявить свое отношение к родному посёлку, городу, стране, жизни других народов.