Презентация - "Презентация "Использование мнемотаблиц для заучивания стихотворении с детьми с ЗПР"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 24.02.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Использование мнемотаблиц для заучивания стихотворении с детьми с ЗПР"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Использование мнемотаблиц для заучивания стихотворении с детьми с ЗПР", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
.
А
В
Б
Мастер-класс
«Использование мнемотаблиц
при заучивании
дошкольниками с ЗПР
стихотворений»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 «Дельфин» комбинированного вида» г. Шарыпово Красноярского края
Подготовили:
Воспитатели МБДОУ №5 «Дельфин»
Романова Н.В., Красий М.А.
г. Шарыпово, 2022г.
ММ
Актуальность:
Приёмы и правила мнемотехники - облегчают запоминание у детей и увеличивают объем памяти
путём образования дополнительных ассоциаций.
Мнемотаблицы - способствуют формированию
умения заучивания стихотворений у детей
дошкольного возраста.
Задачи:
1. Добиваться хорошего запоминания стихов, т.е. развивать способность к длительному удерживанию стихотворения в памяти.
2. Учить детей читать стихи выразительно.
Использование схем с изображением эмоционального состояния,
схем интонационной выразительности речи.
Описание методики заучивания стихотворения с помощью мнемотаблицы:
Выразительное чтение стихотворения, сообщение о том, что ребенок
будет учить его наизусть.
2. Беседа по содержанию стихотворения, выяснение основной мысли,
объяснение слов не понятных ребенку, в доступной для ребенка форме.
3 . Заучивание стихотворения по одной строке с опорой на мнемоквадрат (мнемодорожку), добавляя схемы эмоционального состояния и схемы интонирования.
4.Педогог еще раз читает стих отворение с опорой мнемотаблицу.
5. Ребенок рассказывает стихотворение, с опорой на мнемотаблицу.
6. Рассказ стихотворения ребенком без помощи мнемотаблицы.
Заучивание стихотворения «Соковыжималка»
Заучивание стихотворения «Продукты питания»
Этап перекодировки ребенком информации в символы.
р
Разучивание стихотворения С.Я. Маршака «Апрель»
Апрель, апрель
На дворе звенит капель
Апрель, апрель.
На дворе звенит капель
По полям бегут ручьи,
На дорогах лужи.
Скоро выйдут муравьи
После зимней стужи.
Пробирается медведь
Сквозь лесной валежник.
Стали птицы песни петь
И расцвел подснежник.
живой мнемотаблицы
«Живая мнемотаблица»
Стихотворение Ирины Токмаковой «Тише мыши, кот на крыше»
Живая мнемотаблица
Консультации для родителей.
Видео софа и фото консультаций
Использование мнемотаблицы
при заучивании стихотворения:
Сокращает время запоминания.
Развивает основные психические процессы.
Развивает умение перекодировать информацию.
Устанавливает причинно-следственные связи.
Помогает делать выводы и схематизировать материал.
