Презентация - "Презентация по русскому языку на тему "правописание буквосочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу, чк, чн,щн."
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 20.02.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по русскому языку на тему "правописание буквосочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу, чк, чн,щн."
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по русскому языку на тему "правописание буквосочетаний жи-ши,ча-ща,чу-щу, чк, чн,щн.", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Буквосочетания
ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ
Русский язык
2 класс
Словарная работа
РИЩ
то
А
По словарю С.И.Ожегова
Товарищ – это человек, близкий кому-нибудь по взглядам, деятельности, по условиям жизни, а также человек, дружески расположенный к кому-нибудь.
Товарищ – старинное русское слово, образованное от слова «товар».
( Сейчас эти слова не являются однокоренными.) Товарищами называли себя бродячие торговцы на Руси, которые торговали одним и тем же товаром.
Списать слово, обозначить ударение, выделить безударные гласные.
Записать через запятую только «опасные» буквосочетания в словах.
Ночка, точно, товарищ, мечта, овощной, звучание, молочный, мощный, чайка,звёздочка, грибной, помощник.
![Самоопределение к деятельности.<br>На какие звуки можно разделить эти согласные звуки:<br>[ж], [ч’]](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/9/7/3/9/2/7.jpg "Самоопределение к деятельности.<br>На какие звуки можно разделить эти согласные звуки:<br>[ж], [ч’]")
Самоопределение к деятельности.
На какие звуки можно разделить эти согласные звуки:
[ж], [ч’] [ш] [щ’]
(звонкие и глухие, мягкие и твёрдые)
Назвать всегда мягкие звуки.
([ч’], [щ’])
Назвать всегда твёрдые звуки.
([ж], [ш])
Соедини эти буквы на доске в «пары дружбы».
Ж Ы
Ш И
Ч У
Щ Ю
Я
А
ОПРЕДЕЛИТЬ ТЕМУ УРОКА
Открыть учебник на с. 10 и прочитать тему урока.
Работа по теме урока.
С. 10 упр. 11.
Комментированное письмо. Продиктовать предложения, при письме слогов с буквосочетаниями указывая какую букву надо писать.
Какое новое слово встретилось в тексте?
![С. 10, упр.12.<br>Дать характеристику звукам.<br>Звуки [ж],[ч’] [ш] [щ’]<br> – согласный, шипящий, н](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/9/7/3/9/2/13.jpg "С. 10, упр.12.<br>Дать характеристику звукам.<br>Звуки [ж],[ч’] [ш] [щ’]<br> – согласный, шипящий, н")
С. 10, упр.12.
Дать характеристику звукам.
Звуки [ж],[ч’] [ш] [щ’]
– согласный, шипящий, непарный, твёрдый, парный, звонкий.
С.10, упр.13
Устно
Прочитать слоги первой группы.
Какой звук произносится во всех слогах?
Какими буквами он обозначен?
Почему?
Работа в парах.
Ученики диктуют друг другу слова с буквосочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ, ЧК, ЧН,ЩН.
Закрепление изученного материала.
Подведение итогов
С какими орфограммами познакомились на уроке?
Что вы должны помнить при написании этой орфограммы?
Всё ли было вам понятно?
С.11, упр.15
С. 11, упро.15.
