Презентация - "Исследовательский проект "Происхождение и значение фамилий учащихся 2 "Б" класса""
- Презентации / Другие презентации
- 6
- 11.02.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Исследовательский проект "Происхождение и значение фамилий учащихся 2 "Б" класса""
МБОУ Пильнинская СОШ № 2 имени А. С. Пушкина
Исследовательский ПРОЕКТ
«Происхождение и значение фамилий учащихся 2 «Б» класса»
ВЫПОЛНИЛ:
Коротаев Дмитрий,
учащийся 2 «Б» класса
Руководитель:
Устимова Елена Викторовна,
учитель начальных классов
I квалификационной категории
Пильна, 2018 г.
Кем был твой прадед на Руси?
Свою фамилию спроси.
Звучат как музыка, как стих
Фамилии простые.
Вглядись, и ты увидишь в них
Историю России.
Г. Граубин.
Каждый человек с самого рождения имеет имя и фамилию. Они записаны в нашем паспорте и свидетельстве о рождении и сопровождают нас всю жизнь. Имя дается нам по выбору родителей, а фамилию мы имеем ту, которую носили наши предшественники , и поэтому важно знать свою родословную, важно быть звеном цепи своего поколения.
Но многие ли знают, откуда взялась и что означала при своем возникновении их фамилия?
Это я и решил выяснить у своих одноклассников, проведя анкетирование.
Цель моей работы: узнать значение своей фамилии и фамилий моих одноклассников.
Для достижения цели были определены следующие задачи:
Познакомиться с такими науками как ономастика; антропонимика.
Изучить историю и происхождение слова
« фамилия»
Выяснить происхождение собственной фамилии и фамилий моих одноклассников.
Классифицировать фамилий моих одноклассников.
Гипотезой работы является предположение, что фамилии моих одноклассников образованы от имён собственных и прозвищ.
Данный проект позволяет обратиться к истокам возникновения фамилий, повысить интерес к истории своей семьи, страны, своего рода, потому что каждый человек хотел бы знать значение своей фамилии и своих предшественников. Следовательно, тему проекта можно считать актуальной
ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА «ФАМИЛИЯ»
Интересна история самого слова «фамилия». По своему происхождению латинское и в русский язык попало в составе заимствованных языков из Западной Европы. Но в России слово «фамилия» поначалу употреблялось в значении «семья». И только в XIX веке слово постепенно приобрело своё второе значение, ставшее затем основным.
«Фамилия – наследственное семейное именование, прибавляемое к личному имени»
(«Толковый словарь русского языка» С.И. Ожегова)
Чтобы узнать, в чём состоит значение и тайна фамилии, нужно обратиться к её истокам, понять, какова ее история и происхождение.
НАУКА, ИЗУЧАЮЩАЯ ФАМИЛИИ
Собственные имена существительные( а фамилия относится к их числу) изучает такой раздел языкознания, как ономастика (от греч. onomastikos - относящийся к наименованию, onyma – имя, название). Собственные имена людей, их происхождение принято называть антропонимами (от греч. слова anthropos «человек» + онома «имя»), а науку, изучающую антропонимы называют антропонимикой.
НЕМНОГО ИСТОРИИ
Первоначально фамилии появляются у русских феодалов (знатных людей) в XV – XVI веках. Этот процесс связан со становлением в России единого государства. Установление обязательной для всех государственной службы требовало составления списков служилых людей, в которых запись только по именам и отчествам могла привести к путанице. К XVII веку процесс складывания фамилий у феодалов закончился. Теперь, чтобы изменить фамилию требовалось особое разрешение царя.
Во второй половине XVII века начинают появляться фамилии у жителей городов и части крестьян, которые уходили на заработки в города. С введением при Петре I паспортов и более строгого учёта населения всё городское население и значительная часть крестьян также получили фамилии.
ФАМИЛИИ ОБРАЗОВЫВАЛИСЬ:
по фамилии феодала или поместья, которое ему принадлежало (Шереметьев, Шуйский);
по именам отцов (Иванов, Петров, Семёнов, Фёдоров);
по месту проживания (Москвичёв, Новгородцев, Псковин, )
по профессии (Кузнецов, Слесарев, Рыбаков, Кожевников);
по названию религиозных праздников (Покровский, Рождественский)
по чертам характера (Нехорошев, Болтунов)
по названиям животных, птиц, рыб, растений (Медведев, Голубев, Ершов, Муравьёв, Берёзкин)
по местностям, упоминавшимся в Библии, от иностранных слов (Иерусалимский, Иорданский /лат.язык/);
в честь какого-либо события (Октябрьский)
Образовывались фамилии при помощи суффиксов
«-ский», «-ов», «-ев», «-ин», «-ын».
ЭТИМОЛОГИЯ (ЗНАЧЕНИЕ) ФАМИЛИЙ
Существует две версии происхождения данной фамилии:
фамилия могла восходить к слову «каратай», которым называли малочисленную (небольшую по своему составу) этническую группу, живущую в нескольких деревнях Татарии: селе Каратай – Савиновка, в деревне Заовражные Каратаи и в деревне Каратай на реке Шошме. В этом случае предок семьи Коротаевых мог быть выходцем из этой местности.
Согласно другой версии, фамилия Коротаев могла быть образована от прозвища Коротай, которое получил невысокий, низкорослый человек.
Наша семья склоняется ко второй версии
Данная фамилия ведет свое начало от мусульманского мужского имени Акил, оно восходит к татарскому слову «акил», которое в переводе на русский язык означает «белый». У татар белый цвет издревле являлся символом чистоты, света, веры, преданности, справедливости, честности. Как правило этим именем нарекались белокурые дети.
Фамилия образована от прозвища Шпенек, восходящему к нарицательному, значение которого
« гвоздь без шляпки, с обеих сторон острый гвоздь для насадки, укрепы чего – либо». Исходя из этого, можно предположить, что прозвище относится к числу профессиональных именований. Возможно предок был гвоздарем( т.е. кузнецом, выделывающим гвозди) или строителем.
Согласно другой гипотезе, данное прозвище восходит к глаголу шпенять, который имел значение «говорить колкости». В таком случае прозвище отражало особенности характера и поведения.
Фамилия ведет свое начало от прозвища Код, которое восходит к нарицательному со значением «система условных знаковых сокращений». Вероятно, подобным прозвищем нарекали скрытного, замкнутого человека.
Согласно другой версии, в основе прозвища Код лежит нарицательное кода в значении заключительная часть музыкальной пьесы, повторяющая вкратце ее основную тему. В таком случае прозвище относится к так называемым профессиональным наименованиям, указывающим на род деятельности человека. Можно предположить, что основатель рода Коденко был музыкантом.
Данная фамилия была образована от прозвища Разбак. Скорее всего, данное прозвание восходит к старинному слову «разбайка», которое употреблялось в значении «разговор, беседа». Исходя из этого, можно предположить, прозвание Разбак закрепилось за охочим рассказчиком, непревзойденным знатоком народных легенд и преданий. Указанным прозвищем могли наградить и особо разговорчивого мужчину, всегда делившегося со знакомыми последними новостями.
Итак, изучив происхождение и значение фамилий всех учащихся нашего класса, я выделил следующие группы:
фамилии, образованные от имен собственных (Акилова Т., Алёхин С., Назаров Я., Николаев Д., Парамонова Е., Родионовы А. и К., Саляев И., Сережкина А., Силантьев А.),
фамилии, образованные от прозвищ( Вавилова Д., Золотых А.,Коротаев Д., Кондакова В., Коденко А., Кузовкова В., Мокрополова А., Плешивцева Е., Разбаков Н., Сессоров И., Табункина Е., Салтыков К., Шпенькова А.)
фамилии, образованные от титула, положения в обществе ( Князевы Н. и А., Королёва К.)
фамилии, указывающие на профессию ( Кожевников А.)
Но, к сожалению, неизученными остались фамилии: Подчередниченко и Чимров.
Итак, изучив происхождение и значение фамилий всех учащихся нашего класса, я выделил следующие группы:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Таким образом, я считаю, что цель моей исследовательской работы достигнута.
В ходе работы над проектом были сделаны следующие выводы:
1) фамилии тесно связаны с историей народа и его языка; носят устойчивый характер и передаются по наследству;
2) некоторые фамилии имеют несколько значений, что вызывает трудности при определении правильного ответа (Коротаев, Коденко, Саляев, Шпенькова);
3) сложно определить этимологию фамилий (Подчередниченко, Чимров);
4) предположение, что большинство фамилий моих одноклассников образованы от прозвищ(48%) и имен собственных( 33%) подтверждено. Значит, моя гипотеза подтвердилась;
5) данные анкетирования позволяют сделать вывод, что учащиеся в большинстве своём не знают, но хотят знать историю фамилии, своё родословное древо, историю страны.