Презентация - "Презентация на тему "Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи""
- Презентации / Другие презентации
- 9
- 29.01.23
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация на тему "Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация на тему "Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями речи"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Психолого-педагогическая характеристика Детей с нарушениями речи
Что есть нарушение речи?
Речь – важнейшая психическая функция, присущая только человеку. На основе речи и ее смысловой единицы – слова формируются и развиваются такие психические процессы, как восприятие, воображение, память
К детям с нарушениями речи относятся дети с психофизическими отклонениями различной выраженности, вызывающими расстройства коммуникативной и обобщающей (познавательной) функции речи
Классификация
Психолого-педагогическая классификация строится на основе лингвистических и психологических критериев:
Нарушение языковых средств общения (компонентов языковой системы)
общее недоразвитие речи (ОНР 1—4-го уровня), которое объединяет сложные речевые расстройства, когда у детей по разным причинам нарушено формирование всех компонентов речевой системы, относящихся к звуковой и смысловой сторонам
фонетико-фонематическое недоразвитие речи (ФФН), т.е. формирования произносительной системы родного языка у детей с различными расстройствами, вследствие дефектов восприятия и произнесения фонем;
Классификация
2. Нарушения в применении языковых средств общения в речевой деятельности(коммуникативный аспект):
Заикание
Бралилалия (замедленный темп речи)
Дисфония (нарушение голоса)
Тахилалия (ускоренный темп речи)
Дислалия (искажённое произносение звуков)
И др.
Характеристика
У детей с нарушением речи отмечается недоразвитие всей познавательной деятельности (восприятие, память, мышление, речь), особенно на уровне произвольности и осознанности.
Внимание детей с речевыми нарушениями характеризуется неустойчивостью, трудностями включения, переключения, и распределения. У этой категории детей наблюдается сужение объема внимания, быстрое забывание материала, особенно вербального (речевого), снижение активной направленности в процессе припоминания последовательности событий, сюжетной линии текста.
Дети с речевыми нарушениями быстро утомляются, имеют пониженную работоспособность.
Характеристика
Отмечаются отклонения и в эмоционально-волевой сфере. Им присущи нестойкость интересов, пониженная наблюдательность, сниженная мотивация, замкнутость, негативизм, неуверенность в себе, повышенная раздражительность, агрессивность, обидчивость, трудности в общении с окружающими.
У детей с дизартрией отмечается недоразвитие моторики, в частности нарушения движений пальцев и кистей рук.
Часто дети, имеющие нарушение речи или задержку формирования речевых навыков, испытывают трудности при овладении письмом и чтением.
