Презентация - "ГИА. Задания А6, В1-В14"

0
14.10.20
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "ГИА. Задания А6, В1-В14". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Презентации по Русскому языку, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
ГИА. Задания А6, В1-В14 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "ГИА. Задания А6, В1-В14" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "ГИА. Задания А6, В1-В14"

ГИА. Задания А6, В1-В14 Учитель русского языка и литературы Парушкина Г.Н. 2011 год
1 слайд

ГИА. Задания А6, В1-В14 Учитель русского языка и литературы Парушкина Г.Н. 2011 год

В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это слово. (1) В древних культурах
2 слайд

В1. Замените слово «объект» из предложения №1 синонимом, запишите это слово. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект археологической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.

Предмет
3 слайд

Предмет

В2. Из предложения № 2 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. (2) У древних славя
4 слайд

В2. Из предложения № 2 выпишите слово с чередующейся безударной гласной в корне. (2) У древних славян, наших предков, женщину почитали славным именем — «берегиня».

почитали
5 слайд

почитали

В3. Из предложений № 2 выпишите слово(-а) , в котором(-ых) правописание приставки зависит от звонкос
6 слайд

В3. Из предложений № 2 выпишите слово(-а) , в котором(-ых) правописание приставки зависит от звонкости-глухости согласного звука, обозначенного последующей буквой. (2) Раскопки и их изучение на территории нашей страны показывают, что во все времена на её огромной территории обитало множество разных народов с различными языками, религиями, культурами, антропологическим обликом. раскопки различные

В4. Из предложения №2 выпишите слово, в котором правописание Н(НН) в суффиксе определяется правилом:
7 слайд

В4. Из предложения №2 выпишите слово, в котором правописание Н(НН) в суффиксе определяется правилом: «В наречии пишется столько Н, сколько в слове, от которого оно образовано». . (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не видали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о возможной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. встревоженно

встревоженно
8 слайд

встревоженно

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру
9 слайд

В5. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) при вводном слове. Для вас все вороны, (1) конечно, (2) одинаковы, (3) вы из них ни за что не отличите даже самца от самки(4) они же отлично знают вас, (5)и всю вашу родню, (6) и всех ваших гостей. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, (7) кого они никогда не ви дали, (8) они начинают встревожено каркать, желая предупредить о воз можной для вас опасности, (9) потому что по долгому опыту жизни знают, (10) что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.

1,2
10 слайд

1,2

В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры
11 слайд

В6. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными сочинительной связью. Приблизительно карканье значит: «Вы видели, (1) конечно, (2) летал ястреб, (3) он мог задрать самую лучшую из ваших кур!» Каркают этак они в смут ной надежде, (4) что вы их когда-нибудь да поймете и кинете им за службу нескупой кусок хлеба. В старину, (5) когда люди были ближе к природе и непосредственней, (6) ворон на зывали вещуньями, (7) но теперь вороны потеряли способность вещать.

7
12 слайд

7

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру
13 слайд

В7. В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятую(-ые) между частями сложного предложения, соединёнными подчинительной связью. Они вас хотят предупредить о воз можной для вас опасности, (1) потому что по долгому опыту жизни знают, (2) что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. Сейчас во роны бывают сыты, (3) от сытости очень чувствительны, (4) от чувствительности — не ловки, (5) и чаще случается, (6) что то или это они проворонят.

1,2,6
14 слайд

1,2,6

В8. Замените словосочетание «в древних культурах» (предложение № 1), построенное на основе согласова
15 слайд

В8. Замените словосочетание «в древних культурах» (предложение № 1), построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. (1) В древних культурах мы видим не просто «объект архео логической науки», а свои корни, свои традиции, пережившие века.

в культурах древности
16 слайд

в культурах древности

В9. Выпишите грамматическую основу предложения № 3. (3) Истинный патриотизм - это первая ступень к д
17 слайд

В9. Выпишите грамматическую основу предложения № 3. (3) Истинный патриотизм - это первая ступень к действенному интернационализму.

патриотизм - ступень
18 слайд

патриотизм - ступень

10. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с однородными дополнениями. Напишите его номер. (6
19 слайд

10. Среди предложений № 6 – 8 найдите предложение с однородными дополнениями. Напишите его номер. (6) Изучение древней истории приводит к выводу, что все люди Земли равны. (7) Нет высших и низших рас, нет «культурных» и «варварских» языков, нет «целиком самостоятельных» и «пол ностью заимствованных» культур. (8) Для первобытного человека «людьми», как нам известно, были лишь чле ны его племени.

5
20 слайд

5

В11. Среди предложений № 1 – 2 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. (1) Дл
21 слайд

В11. Среди предложений № 1 – 2 найдите предложение с однородными членами. Напишите его номер. (1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.

1
22 слайд

1

В12. Укажите количество грамматических основ предложения № 2. (2) И когда приходит к вам в дом кто-н
23 слайд

В12. Укажите количество грамматических основ предложения № 2. (2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство.

5
24 слайд

5

В13. Среди предложений № 1 – 3 найдите бессоюзное сложное предложение, напишите его номер. (1) Для в
25 слайд

В13. Среди предложений № 1 – 3 найдите бессоюзное сложное предложение, напишите его номер. (1) Для вас все вороны, конечно, одинаковы, вы из них ни за что не отличите даже самца от самки, они же отлично знают вас, и всю вашу родню, и всех ваших гостей.(2) И когда приходит к вам в дом кто-нибудь такой, кого они никогда не ви дали, они начинают встревоженно каркать, желая предупредить о воз можной для вас опасности, потому что по долгому опыту жизни знают, что всякий новый человек — это какое-нибудь беспокойство. (З) Они считают, что когда выплескивают с вашей кухни помои, то это для них; и за то это, что они ведь ваши вороны, вашего двора, вашего и еще двух-трех по близости, но не дальше трех: там уже начинаются свои вороны, а еще дальше — свои.

1
26 слайд

1

В14 . Среди предложений № 8 – 10 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением. Н
27 слайд

В14 . Среди предложений № 8 – 10 найдите сложноподчинённое предложение с параллельным подчинением. Напишите его номер. (8) Следовательно, «берегиня» хранит всех нас, а мы обязаны беречь свою «берегиню». (9) Если же рассуждать о женском равноправии, то оно возможно только в том случае, ко гда женщина в обществе будет стоять выше мужчины — на пьеде стале! (10) А мы, зазнавшиеся охламоны, проходя мимо, должны снимать шляпы и кланяться ей, вот тогда и будет подлинное женское равноправие...

9
28 слайд

9

Комментарии (0) к презентации "ГИА. Задания А6, В1-В14"