Презентация - "Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными"
- Презентации / Презентации по Русскому языку
- 0
- 14.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными Цель: формирование умений определять место придаточных изъяснительных в СПП, средства их связи с главными, правильно расставлять знаки препинания в СПП с придаточными изъяснительными.
Подготовительная работа Упр.49 стр.24 Прочитайте сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными и рассмотрите их схемы. Что общего в строении этих предложений вы можете отметить? Какие различия?
Практическая работа Работа с лингвистическим материалом на стр. 25: Составление устного ответа по плану 1.Вид придаточного. 2. На какой вопрос отвечает? 3. К чему прикрепляется в главном? 4. Средства связи. 5.Есть ли указательные слова? 6. Позиция по отношению к главному. 7. Пример предложения.
Объяснительный диктант Запись предложений под диктовку, их анализ (выделение главного и придаточного предложений, постановка вопроса, определение средств связи, построение схем предложений).
![Говорят, что человеку время от времени надо пожить в одиночестве. [глаг.], (что…).](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/4/0/4/0/0/5.jpg "Говорят, что человеку время от времени надо пожить в одиночестве. [глаг.], (что…).")
Говорят, что человеку время от времени надо пожить в одиночестве. [глаг.], (что…).
Приближение вечера тем и прекрасно, что придаёт густоту краскам и необычайную лёгкость воздушным пространствам. […ук.сл.+ кр.прилаг.], (что…).
![Проснувшись, я долго не мог сообразить, где я . […глаг.], (где…).](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/4/0/4/0/0/7.jpg "Проснувшись, я долго не мог сообразить, где я . […глаг.], (где…).")
Проснувшись, я долго не мог сообразить, где я . […глаг.], (где…).
![Отец осторожно прошёл в детскую, посмотрел, спят ли мальчики. […глаг.], (…ли…).](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/4/0/4/0/0/8.jpg "Отец осторожно прошёл в детскую, посмотрел, спят ли мальчики. […глаг.], (…ли…).")
Отец осторожно прошёл в детскую, посмотрел, спят ли мальчики. […глаг.], (…ли…).
![Небо и море спорят друг с другом, кто лучше. […глаг….], (кто…).](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/4/0/4/0/0/9.jpg "Небо и море спорят друг с другом, кто лучше. […глаг….], (кто…).")
Небо и море спорят друг с другом, кто лучше. […глаг….], (кто…).
![Я сказал, что пошутил, и, найдя свою постель, юркнул с головой под одеяло. [глаг., (что…), и…].](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/4/0/4/0/0/10.jpg "Я сказал, что пошутил, и, найдя свою постель, юркнул с головой под одеяло. [глаг., (что…), и…].")
Я сказал, что пошутил, и, найдя свою постель, юркнул с головой под одеяло. [глаг., (что…), и…].
Обобщение С каким типом придаточных предложений мы сегодня познакомились? На какие вопросы они отвечают? Какую позицию по отношению к главному занимают?
Тренировочные упражнения Конструирование предложений Упр.52 Проверка.
Дома § 7, упр.53
Самостоятельная работа Упр.51
