Презентация - "Обучение звуковому анализу слов учащихся 1 класса (урок 1)"
- Презентации / Презентации по Русскому языку
- 2
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Обучение звуковому анализу слов учащихся 1 класса (урок 1)"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Обучение звуковому анализу слов учащихся 1 класса (урок 1)", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Обучение звуковому анализу слов учащихся 1 класса (урок 1) Выполнила: Закроева Татьяна Александровна Учитель – логопед МОУ «Остёрская средняя (полная) общеобразовательная школа».
Содержание: Определение последовательности звука в слове рак. Представление слова в виде модели. _____________ Знакомство с гласными звуками. _________________ Знакомство с гласными звуками. _________________ Звуковой анализ слова ЛУК. _______________________ Знакомство с согласными звуками. _______________ (твердыми и мягкими) Звуковой анализ слова ЛУНА.______________________ Ознакомление с мягкими согласными звуками. _____ Работа со звуковой схемой. _____________________ Закрепление навыка звукового анализа слов. ______ Цель: формирование навыков фонематического анализа слов.
Определение последовательности звука в слове.
Представление слова в виде модели.
Знакомство с гласными звуками. Звуки, при образовании которых, воздух проходит свободно (ему ничто «не мешает»-ни губы, ни зубы, ни язык) называются гласными. Найдем такие звуки, проанализировав слова. и ы э у а о
Знакомство с гласными звуками. Дети с помощью учителя «проверяют» все звуки, произнося их. Наблюдают, не мешает ли им что-либо во рту при произношении этих звуков. Дети узнают, что в русском языке 6 гласных звуков. [а] [э] [о] [у] [и] [ы] и ы э у а о
Звуковой анализ слова ЛУК. Дети определяют гласный звук. Гласный звук обозначается красной фишкой или красным кружком.
Знакомство с согласными звуками (твердыми и мягкими). Твердый согласный звук обозначается синей фишкой или синим кружком. Мягкий согласный звук обозначается зеленой фишкой или зелёным кружком. Звуки, при образовании которых воздух не проходит свободно, встречает препятствия, называются согласными.
Звуковой анализ слова ЛУНА. Сколько звуков в слове ЛУНА? 4 Как вы узнали? Четыре клеточки под картинкой. Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался первый звук. Когда мы его произносим, нам мешается язык. Л-твердый согласный звук, обозначаем синей фишкой. Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался второй звук. Когда мы его произносим, воздух проходит свободно (ему ничто «не мешает»-ни губы, ни зубы, ни язык). У-гласный звук, обозначаем красной фишкой. Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался третий звук. Н-твердый согласный звук, обозначаем синей фишкой. Когда мы его произносим, воздух проходит свободно (ему ничто «не мешает»-ни губы, ни зубы, ни язык). Когда мы его произносим, нам мешается язык. Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался последний звук. А-гласный звук, обозначаем красной фишкой.
Ознакомление с мягкими согласными звуками. Звуковой анализ слова ЛИСА Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался первый звук. ЛЛЛИСА Звук ЛЬ – твердый или мягкий звук ? Мягкий. Звук ЛЬ- мягкий согласный звук, его обозначаем зеленой фишкой. Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался второй звук. ЛИИИСА Когда мы его произносим, воздух проходит свободно (ему ничто «не мешает»-ни губы, ни зубы, ни язык). Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался третий звук. Твердый. У-гласный звук, обозначаем красной фишкой. ЛИСССА Звук С – твердый или мягкий звук? Звук С- твердый согласный звук, его обозначаем синей фишкой. А-гласный звук, обозначаем красной фишкой. Произнесите слово так, чтобы хорошо слышался последний звук. ЛИСААА
Работа со звуковой схемой. Прочитайте слово по звуковой схеме. Какой по счёту звук КЬ Назовите первый звук. Назовите твердый согласный звук. Назовите первый гласный звук. Назовите последний звук. Какой он гласный или согласный?
Закрепление навыка звукового анализа слов.
