Презентация - "Обособления определений и приложений"
- Презентации / Презентации по Русскому языку
- 1
- 13.10.20
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Обособления определений и приложений"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Обособления определений и приложений", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Обособления определений и приложений
Объясните условия обособления определений и приложений Лед идет, большой, громоздкий, ночью движется и днем. 2. Фантазер-изобретатель, он свои планы излагал с увлечением, картинно, восторженно. 3. Прекрасные пловцы, пингвины могут жить на воде месяцами. 4. Кто родился в России, чудесной стране, тот нигде никогда не забудет о ней.
5. Талантливый флотоводец, Степан Осипович Макаров, был выдающимся ученым-океанографом. 6. Близким кажется небо, соединившееся с горами. 7. В воздухе закружилась сорванная с деревьев листва. 8. Освещенное лучами восходящего солнца, море лежало неподвижно. 9. Мой друг, как лучший математик класса, будет участником олимпиады. 10. Этот подарок мне дорог как память о турпоходе. Объясните условия обособления определений и приложений
1. Я старался вообразить себе капитана Миронова, моего будущего начальника, и представлял его строгим, сердитым (А. Пушкин). 2. Тополи, покрытые росой, наполняли воздух нежным ароматом (А. Чехов). 3. У второго мальчика, Павлуши, волосы были всклоченные, черные глаза, серые скулы, широкое лицо…(И. Тургенев). 4. Оглушенный ударом кулака, Буланин сначала зашатался на месте, ничего не понимая (А. Куприн). 5. В гневе грома, чуткий демон, он давно усталость слышит (А. Горький). 6. Залитые солнцем, стлались за рекой гречаные и пшеничные нивы (М. Шолохов). Объясните условия обособления определений и приложений
Объясните условия обособления. 1. Плотник он прижился и здесь, стал обучать ремеслу других. (В. Баранов.) 2. На траве седой от росы был большой след. (М. Пришвин.) 3. Лес казавшийся мне до сих пор пустынным вдруг оживился. (В. Катаев.) 4. Сбитые с боевого настроения люди и лошади с трудом выбивались из снежного месива. (И. Друцэ.) 5. Молчаливый он не запрещал мне говорить обо всем. (М. Горький.) 6. Пригреваемые солнышком уснули продрогшие за ночь ребятишки. (А. Гайдар.) 7. Двухэтажное здание школы с широкими окнами расписанными морозом стояло близ шоссе за невысокой оградой. (Ю. Нагибин.)
Объясните условия обособления 1. Размываемая весенними разливами почва не пригодна для земледелия. 2. Искусно спрятанные в зелени гнезда птиц недоступны для хищников. 3. Уверенный в победе спортсмен все же испытывал волнение. 4. Груженный сеном воз приближался к телятнику. 5. Истомленные длительным переходом туристы крепко спали.
1) Мы любим и ценим Шевченко не только как поэта но и как художника. 2) С Горьким как писателем я познакомился уже давно. 3) За советом решили обратиться к профессору как к видному специалисту в области хирургии. 4) Телевизионные уроки хороши как дополнительный материал, расширяющий знания. 5) Эта трава используется как лекарственное растение. 6) Спутники Земли как маленькие научные лаборатории запущены в мировое пространство. Объясните постановку знаков препинания или их отсутствие
Верный друг (1)Каждый раз встречала на пристани пароход Людмила Васильевна, жена капитана. (2)Когда-то ее муж, капитан парохода Сибирин, привез ей щенка Руслана. (3)Щенок превратился в великолепного сильного пса, беззаветно преданного хозяйке. (4)Началась война, и из очередного рейса судно не вернулось. (5)Людмила Васильевна оставшаяся совсем одна, как-то ослабела, превратилась в старушку, одинокую и беспомощную. (6)Руслан, огромный пес, поражавший своим умом, сам ходил на рынок, относил записки соседям. (7)У жены капитана, обожаемой хозяйки Руслана, не оставалось уже ничего: ни продуктов, ни вещей, ни денег. (8)Соседи, хорошие люди, приносили ей кое-что из еды, но собака голодала. (9)Однажды Руслан не вернулся домой. (10)Он прибежал в порт и долго смотрел на моряков, работавших на погрузке, потом схватил пакет и понес его в трюм, затем второй, третий. (11)Прекратившие работу матросы смотрели за ним. (12)Целый день проработал Руслан и получил котелок густого борща с сахарными косточками. (13)Верный друг, Руслан медленно, стараясь не расплескать, понес котелок домой и поставил его перед хозяйкой, дремавшей в кресле. (14)Моряки, отправившиеся следом за собакой, рассказали ей все. (15)Каждый день ходил Руслан на работу в порт, а матросы приносили в дом старой женщине, вдове капитана, два котелка: один - для нее, другой – для Руслана.
Спасибо Соболевой Галине Васильевне, учителю русского языка и литературы МОУ СОШ №40 г. Кирова, за предоставленный материал
