Школа » Презентации » Презентации по Педагогике » Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы

Презентация - "Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы"

0
16.10.20
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Презентации по Педагогике, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы"

Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках ли
1 слайд

Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы Подготовила учитель русского языка и литературы МОУ «Гимназия №3 г. Белгорода»Русинова Е.А.

Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает ее сам. Жан-Жак Руссо Учить не мыслям, а мыслить. Имма
2 слайд

Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает ее сам. Жан-Жак Руссо Учить не мыслям, а мыслить. Иммануил Кант Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать только одно — указать дорогу. Ричард Олдингтон

Учащиеся в процессе обучения литературе должны - научиться определять принадлежность произведения к
3 слайд

Учащиеся в процессе обучения литературе должны - научиться определять принадлежность произведения к одному из литературных родов, жанров, -уметь обосновывать свое суждение, -давать характеристику героям, -аргументировать отзыв о прочитанном произведении, -уметь составлять план изучаемого произведения, -уметь объяснять роль художественных особенностей произведения и пользоваться справочным аппаратом учебника, - владеть монологической и диалогической речью, -готовить сообщения, доклады, рефераты.

Исследовательская деятельность способствует тому, чтобы -ученик встал в позицию равную учителю, -был
4 слайд

Исследовательская деятельность способствует тому, чтобы -ученик встал в позицию равную учителю, -был самостоятелен в процессе деятельности.

Этапы исследовательской деятельности учащихся 1 этап. Знакомство с основами исследовательской деятел
5 слайд

Этапы исследовательской деятельности учащихся 1 этап. Знакомство с основами исследовательской деятельности (понятийный аппарат, методы исследования, требования, предъявляемые к оформлению работ). 2 этап. Выбор и определение темы исследования. 3 этап. Обзор литературы по выбранной теме. 4 этап. Исследование. 5 этап. Текстовое оформление работы. 6 этап. Выступление учащихся с результатами исследования.

Причины введения исследовательской деятельности в учебный процесс -исследовательская работа позволяе
6 слайд

Причины введения исследовательской деятельности в учебный процесс -исследовательская работа позволяет получить дополнительную информацию и знания по предмету; -учит публично представлять результаты изысканий на конференциях и семинарах; - имеет важное воспитательное значение.

Принцип исследовательской деятельности Чем выше ступень, тем больше самостоятельной работы.
7 слайд

Принцип исследовательской деятельности Чем выше ступень, тем больше самостоятельной работы.

Проводя мониторинг исследовательской деятельности, следует отслеживать: - степень самостоятельности
8 слайд

Проводя мониторинг исследовательской деятельности, следует отслеживать: - степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом; - степень включённости в групповую работу и чёткость выполнения отведённой роли; - количество новой информации, использованной для выполнения проекта; - степень осмысления использованной информации; - уровень сложности и степень владения использованными методиками; - оригинальность идеи, способа решения проблемы; - осмысление проблемы и формулирование цели исследования; - уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта; - творческий подход в подготовке объектов наглядности презентации; - социальное и прикладное значение полученных результатов.

Исследовательская деятельность учащихся на уроках литературы и во внеурочное время позволяет: повлия
9 слайд

Исследовательская деятельность учащихся на уроках литературы и во внеурочное время позволяет: повлиять на формирование духовного мира подростка посредством акцентирования его внимания на исследовании проблем нравственного характера; повысить мотивацию учащихся к обязательному знакомству с произведением; повысить уровень речевой культуры учащихся; приобрести навык интерпретации произведения, необходимый для успешной сдачи экзамена; повысить качество обучения.

Комментарии (0) к презентации "Исследовательская деятельность как средство развития познавательной активности учащихся на уроках литературы"