Школа » Презентации » Презентации по Педагогике » Роль моего предмета в будущей жизни ученика

Презентация - "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"

0
14.10.20
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Роль моего предмета в будущей жизни ученика". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Презентации по Педагогике, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Роль моего предмета в будущей жизни ученика 📚 Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Роль моего предмета в будущей жизни ученика" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"

1 слайд

Задачи: Осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитательной деятельности в сов
2 слайд

Задачи: Осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитательной деятельности в современных условиях. Определение уровня осознания участниками педагогического процесса целей и задач предметного обучения. Выявление первоочередных задач предметного обучения в средней школе. Включение всех участников педагогического процесса в реализацию задачи формирования выпускника как компетентной личности, способной к самореализации.

3 слайд

Результаты анкетирования «Зачем мне надо изучать?» АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Русский язык Математику Физик
4 слайд

Результаты анкетирования «Зачем мне надо изучать?» АНКЕТА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ Русский язык Математику Физику Химию Географию Биологию Историю/обществознание Технологию Физическую культуру Музыку ИЗО Иностранный язык Напротив каждого предмета поставьте соответствующий номер вашего ответа: 1) необходим для продолжения обучения и приобретения профессии; 2) необходим, чтобы правильно говорить, читать, считать; 3) заставляют родители; 4) не нужен вообще; 5) не знаю ответа; 6) ваше мнение.

Приняло участие 9 учащихся из 9-го класса. 44% считают, что предметное обучение необходимо для продо
5 слайд

Приняло участие 9 учащихся из 9-го класса. 44% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения обучения; 22% считают, что изучать тот или иной предмет необходимо; 22% заставляют родители; 11% считают, что не нужен вообще.

Приняло участие 13 учащихся из 10-го класса 47% считают, что предметное обучение необходимо для прод
6 слайд

Приняло участие 13 учащихся из 10-го класса 47% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения обучения; 23% считают, что изучать тот или иной предмет необходимо; 7,7% заставляют родители; 23 % считают, что какой-то предмет не нужен вообще.

Из 21 учащегося 9 – 10-х классов 47,6% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения о
7 слайд

Из 21 учащегося 9 – 10-х классов 47,6% считают, что предметное обучение необходимо для продолжения обучения; 23,8% считают, что изучать тот или иной предмет необходимо; 14% заставляют родители; 19% считают, что не нужен вообще.

Необходим предмет для продолжения обучения и приобретения профессии: Математика – 67% История – 67%
8 слайд

Необходим предмет для продолжения обучения и приобретения профессии: Математика – 67% История – 67% Химия – 56% География – 56% Физика – 45% Технология – 45% Русский язык – 33% Иностранный язык – 33% Биология – 22% Изобразительное искусство - 11%

Необходимо изучать предмет : Русский язык – 67% Иностранный язык – 33% Математика – 22% Биология – 1
9 слайд

Необходимо изучать предмет : Русский язык – 67% Иностранный язык – 33% Математика – 22% Биология – 11% История – 11%

Заставляют родители: Химия – 22 % География – 22 % Биология – 11% История – 11% Физкультура – 11 % Ф
10 слайд

Заставляют родители: Химия – 22 % География – 22 % Биология – 11% История – 11% Физкультура – 11 % Физика – 11 %

Не нужен вообще: Изо. искусство – 67 % Музыка – 33 % Биология – 22% Технология – 11% Иностранный язы
11 слайд

Не нужен вообще: Изо. искусство – 67 % Музыка – 33 % Биология – 22% Технология – 11% Иностранный язык – 11%

Необходим предмет для продолжения обучения и приобретения профессии: 1. Физика – 77% 2. Биология – 5
12 слайд

Необходим предмет для продолжения обучения и приобретения профессии: 1. Физика – 77% 2. Биология – 52% 3. Русский язык – 46% 4. Иностранный язык – 38% История – 38% География – 38% Технология – 38% Физическая культура – 38% 5. Математика – 31% 6. ИЗО – 23% 7. Химия – 15% 8. Музыка – 7%

Необходимо изучать предмет : 1. Математика – 62% 2. Русский язык – 54% 3. Иностранный язык – 31% 4.
13 слайд

Необходимо изучать предмет : 1. Математика – 62% 2. Русский язык – 54% 3. Иностранный язык – 31% 4. История – 23% Технология – 23% 5. География – 15% Музыка – 15% 6. Биология – 7% Физкультура – 7%

Заставляют родители: 1. География – 15% История – 15% 2. Биология – 7% Физика – 7% Иностранный язык
14 слайд

Заставляют родители: 1. География – 15% История – 15% 2. Биология – 7% Физика – 7% Иностранный язык – 7%

Не нужен вообще: 1. Химия – 62% Музыка – 62% 2. ИЗО – 38% 3. Физическая культура – 23% 4. Физика - 1
15 слайд

Не нужен вообще: 1. Химия – 62% Музыка – 62% 2. ИЗО – 38% 3. Физическая культура – 23% 4. Физика - 15% История – 15% Иностранный язык - 15% 5. Биология – 7% Технология – 7%

Развитие деятельности педагогического коллектива должно идти в нескольких направлениях: Осознание пе
16 слайд

Развитие деятельности педагогического коллектива должно идти в нескольких направлениях: Осознание педагогами основных задач предметного обучения. Осмысление педагогами собственной обучающей, развивающей и воспитательной деятельности в современных условиях. Педагогическое взаимообучение по созданию условий для реализации задачи формирования выпускника как компетентной личности, способных к самореализации.

17 слайд

18 слайд

«Русский язык и литература» «Математика и физика» «Химия, биология» «Искусство» «Физическое воспитан
19 слайд

«Русский язык и литература» «Математика и физика» «Химия, биология» «Искусство» «Физическое воспитание и ОБЖ» «Английский язык» «История и обществознание»

Вопросы для подготовки высказывания предметных групп: Кто такой мой ученик? Чему учит мой предмет? Ч
20 слайд

Вопросы для подготовки высказывания предметных групп: Кто такой мой ученик? Чему учит мой предмет? Чему я хочу научить своих детей? Почему жизненно необходимо изучать мой предмет? Что в первую очередь надо моим ученикам: знания? умения? навыки? Как я могу увлечь своим предметом моего ученика? Как в свете современного рынка труда просматривается мой предмет?

21 слайд

1. Личность воспитанника. 2. Содержание образования. 3. Педагогика школы, профессиограмма учителя.
22 слайд

1. Личность воспитанника. 2. Содержание образования. 3. Педагогика школы, профессиограмма учителя.

Педагогический совет – бытие, в котором существует школа, формируется ее парадигма, складывается кол
23 слайд

Педагогический совет – бытие, в котором существует школа, формируется ее парадигма, складывается коллектив, пишется педагогическая поэма, вырастают крылья, реализовываются здоровые педагогические амбиции, где совершается таинство решения неразрешимых проблем. Но при одном условии: каждый приходящий на совет, знает, зачем он там, и готов экспромтом или запрограммировано презентовать свою точку зрения, принимать решения и брать на себя ответственность.

24 слайд

Комментарии (0) к презентации "Роль моего предмета в будущей жизни ученика"