Презентация - "Презентация мастер-класса по подготовке учащихся к соревнованиям по мас-рестлингу"

Республика Саха (Якутия)
Усть-Алданский район


Использование самодельных тренажеров
для занятий секции мас-рестлинга
в условиях сельской школы


Учитель физической культуры
МБОУ «Мюрюнская СОШ №2»
Румянцев Александр Семенович

Актуальность. Мас-рестлинг – это национальный вид спорта народа саха, приобретающий стремительную популярность во всем мире. Успех заключается в высоком оздоровительном эффекте, в реализации двигательной потребности спортсмена с учетом его конституционных особенностей и физических возможностей. Чтобы заниматься этим видом спорта, нужно быстро реагировать, мгновенно изменять движения по направлению к сопернику, обладать силой, ловкостью, выносливостью. Схватки сопровождаются эмоциональным напряжением, выявляют активизацию деятельности сердечнососудистой и дыхательной систем. Мас-рестлинг развивает мгновенную реакцию на зрительные и слуховые сигналы, повышает мышечное чувство, способность к быстрым чередованиям напряжений и расслаблений мышц.
Но, к сожалению, в данное время для занятий мас-рестлингом нет специального спортивного оборудования, утвержденной программы. Поэтому важным является разработка и изготовление специальных спортивных снарядов, позволяющих эффективно заниматься данным видом спорта и достигать наибольших результатов.

Основная цель: изготовление самодельных тренажеров для секции мас-рестлинга в условиях сельской школы

Исходя из цели подготовки, в процессе обучения и тренировки решаются следующие основные задачи :
Изготовление самодельных тренажеров для секции мас-рестлинга исходя из специфики вида спорта и возрастных особенностей спортсменов
Достижение высокого уровня основных физических качеств и овладение техникой и тактикой мас-рестлинга
Достижение высокого уровня спортивной подготовленности и приобретения навыков их реализации в условиях соревнований
Воспитание высоких моральных, волевых качеств
Воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях укрепления здоровья .

В условиях Крайнего севера народ саха воспитывал подрастающее поколение, используя своеобразные физические упражнения, которые формировались и совершенствовались на протяжении многих поколений и служили народу для поддержания физического здоровья этноса. В данное время Якутские прыжки, хапсагай, мас–тардыhыы от народной забавы переросли в самобытные виды спорта. С выходом на российскую, международную арену он получил современное название – мас-рестлинг. Уникальность этого вида единоборств в том, что аналогов ему, нет больше нигде в мире.
Секция мас–рестлинг МБОУ «Мюрюнская СОШ №2» Усть –Алданского улуса РС(Я) под моим руководством начала работу с 2008 года. Секцию посещают более 20 учащихся с 5 по 10 класс. Основной формой проведения учебно-тренировочных занятий являются групповые и индивидуальные занятия. Занятия проводятся по расписанию, 5 раз в неделю. Спортивные секции создаются для учащихся, желающих заниматься определенным видом спорта.
  В секции приглашаются школьники основной медицинской группы, получившие допуск врача к занятиям. Проведение конкурсного отбора нежелательно, так как это противоречит основным задачам внеклассной работы. В секции учащиеся распределяются по группам с учетом возраста, уровня спортивной подготовленности. Согласно существующему положению дети допускаются к спортивным занятиям.
В первые два года занятий учащиеся в основном принимают участие в улусных соревнованиях, в последующие годы тренировки они нацелены на участие в республиканских турнирах и чемпионатах.

Выводы

Эффективность подготовки, в процессе обучения и тренировки обеспечивается при соблюдении следующих условий:

постоянное использование самодельных тренажеров для секции мас- рестлинга исходя из специфики вида спорта и возрастных особенностей спортсменов
доступность занятий и разнообразие форм, обеспечивающих включение в физкультурно-спортивную деятельность широкого контингента учащихся;
преемственность принципов и методов;
привлечение родителей и социума к материально-техническому обеспечению условий для занятий, к руководству секциями, командами;
четкое руководство со стороны администрации и учителей деятельностью школьного коллектива физической культуры;
тесная связь с учебной работой (преемственность содержания, организационно-методические приемы и т. д.);

Спасибо за внимание!