Презентация - "Презентация "Ролевая игра- эффективный приём развивающего обучения""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 02.11.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Ролевая игра- эффективный приём развивающего обучения""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Ролевая игра- эффективный приём развивающего обучения"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Ролевая игра- эффективный приём развивающего обучения
Подготовила Назарова Алёна Игоревна
Воспитатель МБДОУ ДС 53
Г.Озёрск, Челябинская область
Ролевая игра -форма воссоздания действительности с использованием определенного, заранее заданного сюжета.
Цель:
Повышение качества обучения учащихся через элементы развивающего обучения.
- Ситуация может быть как вымышленной, так и реальной
- Возможны в формах моделирования, учебного суда, рассмотрения моральной дилеммы и др.
- В ходе игры участники должны занять определенную позицию, научиться отстаивать мнение
Ролевая игра. Признаки:
*Отличается более высоким уровнем абстрактности;
*Учащиеся играют роль по заданным правилам, их собственное мнение может не совпадать с позицией персонажа;
*Роли направлены на моделирование жизненных ситуаций, имеющих личностный смысл;
*Возможность «проживая» ситуацию, по- новому осознать проблему, способы реагирования, отношение к событиям, ценностям, к людям
*Открываются новые возможности для построения отношений и самореализации.
Ролевая игра
- Позволяет людям видеть последствия своих действий для других;
- Обеспечивает обучаемым возможность увидеть, как другие могли бы чувствовать / вести себя в данной ситуации;
- Обеспечивает безопасные условия, в которых участники могут исследовать проблемы, при обсуждении которых в реальной жизни они могут испытывать неудобства;
- Позволяет обучаемым исследовать альтернативные подходы при поиске выхода из ситуаций.
Ролевая игра Помогает изменять отношение людей
* Наглядность;
* Привлекает внимание группы;
* Моделирует ситуации из реального мира.
Преимущества
- Учащиеся могут показать умение применять полученные знания;
- Получают дополнительные знания или выявляют неосвещенные в учебном курсе вопросы и проблемы;
- Развивают свои творческие способности при решении социальных проблем;
- Учатся занимать разные позиции, находить аргументы и формулировать взгляды в той или иной роли;
- Развивают навыки участия в дискуссии, сотрудничества в достижении поставленной цели
Результаты ролевых игр
* Помнить, что ролевая игра непосредственна и носит спонтанный характер - нет никакого написанного сценария;
* «Актеры» должны иметь хорошее понимание своей роли в игре, чтобы у них все получилось;
* «Актеры» могут слишком сжиться со своими ролями.
При использовании ролевой игры
- Остановиться, когда явно вырисовывается какая-то проблема!
- Установить одну игровую ситуацию, а не несколько!
- Выбрать типичный пример!
- Не только стремиться к решению, а направлять усилия на дальнейший рост и выяснение проблем!
- Никому не назначать определенную роль!
- Никому не предписывать одну и ту же роль в нескольких играх! Никому не предписывать одну и ту же роль в нескольких играх!
- После игры актеров как можно скорее вывести из их ролей! (например, обращаясь к ним по их имени)
- Дать зрителям возможность реагировать!
Правила проведения ролевой игры
- Расписать роли «актеров»;
- Подготовить «актеров», чтобы они понимали свои роли и ситуацию;
- Создать такой климат, чтобы наблюдатели знали ситуацию;
- Наблюдать за ходом ролевой игры;
- Поблагодарить «актеров» и попросить их отрефлексировать свое участие в ролевой игре
- Убедиться, что «актеры» вышли из своих ролей и возвратились в реальный мир;
- Выслушать реакцию и комментарии наблюдателей;
- Обсудить различную реакцию на то, что случилось;
- Спросить обучаемых, что нового они узнали в процессе ролевой игры;
- Спросить обучаемых, как ситуация касается их собственной жизни;
- Подвести итоги.
Алгоритм подготовки и проведения ролевой игры
