Презентация - "Презентация по психологии на тему "Развитие деятельности дошкольника""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 09.09.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по психологии на тему "Развитие деятельности дошкольника""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по психологии на тему "Развитие деятельности дошкольника"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Развитие деятельности дошкольника
Автор: Пилипенко В.В, преподаватель ГБПОУ «Кунгурский центр образования № 1»
Виды деятельности
Бытовая деятельность
Трудовая деятельность
Игровая деятельность
Продуктивные виды деятельности
Бытовая деятельность
Младенческий возраст
формируется человеческий биоритм «сон-бодрствование»;
начинается процесс очеловечивания биологических потребностей;
выделяются предметы удовлетворения биологических потребностей и формируется положительное эмоциональное отношение к ним;
Младенческий возраст
формируется первое отношение к бытовым процессам и первые их предпочтения (нравится купаться, любит кашу);
закладываются основы некоторых личностных качеств, связанные с бытовыми процессами.
Раннее детство
бытовые процессы способствуют расширению сферы самостоятельности ребенка;
формируются культурно-гигиенические навыки;
формируется потребность выполнять бытовые процедуры, потребность в чистоте и опрятности;
Раннее детство
ребенок начинает осваивать правила поведения в бытовой деятельности;
у малыша складываются личностные качества, связанные с отношением к самому себе (опрятность), к вещам (аккуратность), к другим людям (дисциплинированность) и к делу (целеустремленность).
Дошкольный возраст
формируется осознание необходимости выполнять бытовые процессы, исходя из личной и общественной значимости их;
происходит осознание нравственных норм, определяющих поведение в бытовой деятельности;
Дошкольный возраст
изменяются и усложняются культурно-гигиенические навыки;
складываются первые бытовые привычки;
ребенок начинает соблюдать культурно-гигиенические навыки по собственной инициативе.
Трудовая деятельность
Раннее детство
первые простейшие трудовые умения и навыки;
стремление к достижению результата своих действий и получение его оценки взрослым.
Дошкольный возраст
складываются общественные мотивы труда;
расширяются и усложняются трудовые умения и навыки;
формируются целеполагание, планирование и самоконтроль;
расширяется самостоятельность ребенка в труде;
Дошкольный возраст
складывается совместный со сверстниками труд;
появляется потребность трудиться и привычка к регулярному труду;
формируется представление о труде взрослых.
Игровая деятельность
Младенчество и раннее детство
формируются первые игровые умения;
складывается способность ставить и решать игровые задачи;
начинает развиваться взаимодействие со сверстниками в совместных играх;
формируются предпосылки сюжетно-ролевой игры.
Дошкольный возраст
игра становится самостоятельной деятельностью ребенка;
ребенок осваивает разные виды игры;
с помощью игры дошкольник «входит» в разные сферы действительности, расширяя возможности познания этих сфер.
Развитие продуктивных видов деятельности дошкольника
Особенности развития изобразительной деятельности в дошкольном возрасте
изобразительная деятельность включается в развитие знаковой функции сознания и, моделируя действительность, расширяет границы ее познания;
формируется ручная умелость, позволяющая передать богатое содержание рисунка;
развивается умение создавать и воплощать замыслы;
осваиваются специфические выразительные средства изобразительной деятельности.
Особенности конструктивной деятельности в дошкольном возрасте
дети осваивают способы обследования предметов и способы создания конструкций;
дошкольники познают конструктивные свойства деталей и материалов;
расширяется область творческих проявлений.
Литература
Г.А. Урунтаева, Дошкольная психология, учебное пособие, 2001г.
