Презентация - "Презентация на тему "Воспитательное значение организации предметно-игровой среды в детском саду""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 04.08.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация на тему "Воспитательное значение организации предметно-игровой среды в детском саду""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация на тему "Воспитательное значение организации предметно-игровой среды в детском саду"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №151 комбинированного вида» Ново - Савиновского района г. Казани
«Воспитательное значение
организации предметно-игровой среды в детском саду»
Воспитатель I кв. категории
Пашина Ольга Васильевна
1
«Современный детский сад – это место, где ребенок получает опыт широкого эмоционально – практического взаимодействия с взрослыми и сверстниками в наиболее важных для его развития сферах жизни. Возможности организации и обогащения такого опыта расширяются при условии создания в группе детского сада предметно – пространственной развивающей среды, в которой возможно одновременное включение в активную познавательно – творческую деятельность всех детей группы».
О.М.Дьяченко
2
Рациональная организация предметно - игровой среды, с определенным предметным содержанием, является важным условием развития и воспитания дошкольника.
«Основным путем приобретения нового и закрепления ранее полученного опыта должен быть для ребенка путь самостоятельной работы, путь самовоспитания, на который толкает его тщательно продуманная среда, изобилующая стимулами».
Л.В.Глаголева
3
Предметно-игровая среда выполняет ряд функций:
-организующую;
-воспитательную;
-развивающую.
4
Предметно-игровая среда обеспечивает условия для воспитания разных качеств и сторон личности ребенка.
5
Игра является важнейшим средством воспитания детей.
Игра выступает как средство воспитательно-образовательной работы, с помощью которого решаются задачи нравственного и эстетического, умственного и физического воспитания детей, формирования личности ребенка в целом.
Игра рассматривается как форма организации жизни детей, поскольку она является важнейшей деятельностью ребенка.
6
В игре формируются все стороны детской души: ум, сердце, воля, характер, но при условии, что игра остается свободной деятельностью ребенка.
7
Проектирование предметно-игровой среды
Традиционно организуют:
центр игры,
центр искусства и творчества,
центр грамотности, включающий в себя книжный уголок и все игры и оборудование для развития речи и подготовки ребенка к освоению чтения и письма,
центр науки (познания), куда входят уголок природы, место для детского экспериментирования и опытов с соответствующим оборудованием и материалами,
центр строительно-конструктивных игр, центр математики (игротека),
физкультурно-оздоровительный центр.
центры развития моторики и сенсорного развития
8
Центр игры
С/р игра «Больница»
9
Центр игры
С/р игра «Больница»
10
Центр игры
С/р игра «Магазин»
11
Центр игры
С/р игра « Большие помощницы»
12
13
Центр игры
С/р игра «Семья (приход гостей)»
14
Центр игры
С/р игра «На прогулке»
15
Центр игры
С/р игра «Гаражи»
16
Центр игры
С/р игра «Строители»
17
Центр игры
С/р игра «Парикмахерская»
18
Центр игры
С/р игра «Парикмахерская»
19
Центр игры
С/р игра «На селе»
20
21
22
Центр науки (экспериментальный центр)
23
Центр природы
24
Центр природы
25
Центр патриотического воспитания
26
Настольно-дидактические игры
27
Центр музыкально-театрализованной деятельности
28
Центр продуктивной и творческой деятельности
29
Центр книги
30
Центр грамотности
31
Центр ПДД
32
33
Описанные особенности игры позволяют считать её одним из факторов, стимулирующим развитие других специфических видов деятельности дошкольника, в частности общения, взаимодействия со сверстниками и взрослыми. Таким образом, наполнение предметно-игровой среды должно носить игровую направленность, то есть быть предметно-игровой, с учетом основного вида деятельности ребенка дошкольного возраста.
34
Спасибо за внимание!
