Презентация - "Презентация по литературе на тему "Б. Васильев "Экспонат №...""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 23.07.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по литературе на тему "Б. Васильев "Экспонат №...""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по литературе на тему "Б. Васильев "Экспонат №..."", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Б. Л. Васильев. «Экспонат №…»
Задачи урока
Познакомиться с краткими сведениями о жизни и творчестве писателя;
Выявить художественную идею рассказа.
Борис Львович Васильев родился в Смоленске 21 мая 1924 г. Его отец – офицер царской, а затем Красной и Советской армии. Мать - из известного дворянского рода, связанного с именами Пушкина и Толстого.
Чтение фрагмента повести Васильева «Летят мои кони»
Ответы на вопрос 1, 2 учебника.
Писатель считал себя человеком 19 века. В этом поспособствовала мать.
Учась в воронежской школе, он играл в спектаклях и выпускал вместе со своим другом литературно журнал. Когда окончил 9 класс, началась война. Борис Львович ушел на фронт добровольцем и был направлен под Смоленск – свой родной город.
После войны работал на Урале в составе войск. Уволился из армии в 1954 году, написав в рапорте о желании заниматься литературой.
Большую известность принесла автору повесть «А зори здесь тихие…».
Анализ рассказа:
Чтение от начала до слов «Не вернулся…»
Каким чувством проникнуто повествование о коммуналке, которая провожает на фронт сыновей?
Какое слово трижды употребляет автор?
Глубокой печалью проникнуто повествование о последнем дне Игорька в родном доме. В описании сцены трижды звучит слово «мальчишескую». Именно мальчишкам суждено сложить головы в боях за Родину.
Каким в рассказе предстает Игорь?
Чтение от «Она любила эти внезапные пробуждения…» до «Я вернусь, мама».
В воспоминаниях Анны Федотовны Игорек – мальчишка-сорванец, трогательный, романтичный и наивный.
Какое чувство передано в авторском замечании : «Не вернулся»?
Чувство боли, боли от того, что война беспощадна.
Несколько страниц рассказа вбирают в себя четыре десятилетия одинокой жизни Анны Федотовны.
Какими были эти годы?
Задание: составьте цитатный план о судьбе Анны Федотовны по рассказу.
По плану нарисуйте портрет героини.
Один из значимых образов в рассказе – образ ВРЕМЕНИ. Какое оно? Оно статично или в движении?
«Время шло..». Но оно остановилось для Анны Федотовны. Остановилось со смертью ее сына.
Говорят, время лечит. Вылечило ли время героиню?
Какие детали говорят о ее внутреннем мире?
Самая главная деталь – это письма сына героини.
Расскажите о судьбе писем.
Чтение рассказа от слов: «Кажется, дети так и не сели» до конца рассказа.
Какими изображены пионеры?
На первый взгляд дети относятся ответственно к порученному заданию. Им «предстоит жить и воспитываться на примерах», вот они и переживают, что эти примеры «могут пропасть».
Почему благие намерения пионеров привели к трагическому финалу?
У пионеров есть задание и энергия, желание, но нет души. Они не знают ради чего выполняют его.
Какой смысл вложен автором в название? Как дети относятся к письмам героини?
Для Анны Федотовны письма - это память о сыне, целая жизнь, а для юных пионеров всего лишь забытый экспонат.
Писатель говорит о проблеме в школе. Порой на первом месте оказывается мероприятие само по себе, отчет, а не воспитание души и сердца.
