Презентация - "Разряды наречий. Урок-исследование. 7 класс"
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 04.07.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Разряды наречий. Урок-исследование. 7 класс"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Разряды наречий. Урок-исследование. 7 класс", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
(В)дали голубой замелькал парус.
(В)дали послышался шум.
(В)начале лета было жарко.
(В)начале разговор не клеился.
(С)начала весны установилась солнечная погода.
(С)начала надо выучить правило.
Я шел (на)встречу с писателем.
Я шел (на)встречу ветру.
Замедленно, почти что на весу,
Плывут снежинки тихо, беззаботно.
Ловлю – они повсюду – на носу,
На лбу, ресницы трогают щекотно!
Мороз кусает! Что его укус –
Знакомые проделки и повадки!
Смеюсь! Снежинки пробую на вкус –
Пломбирны, восхитительны и сладки!
Наречие – это самостоятельная часть речи.
Наречие – служебная часть речи.
Наречие не имеет окончания.
Наречие – неизменяемая часть речи.
Наречие обозначает признак предмета по действию.
Наречие обозначает признак действия.
В предложении наречие играет роль обстоятельства.
Наречие может отвечать на вопрос сколько?
Разряды_наречий
10110111
Разряды наречий
2
1
1
1)Ребята поднимались по крутому склону горы, сплошь усея(нн,н)ому к...мнями. 2)Справа и слева отвес...но подымались ч...рные стены. 3) Вверху в...днелась д...лёкая п...лоска с...не...щего неба. 4)В ущель... было свежо, но скоро мальчикам стало очень жарко. 5)Они, т...жело дыша, упорно шли вперёд, т...р...пясь засв...тло добрат...ся до лагеря.
6) «Берегитесь, ребята!» - неожиданно крикнул Никита. 7)Толстая змея с блестящей чешуёй скользнула навстречу мальчикам. 8) (Не) далеко от них она замерла, потом чуть-чуть пошевелила хвостом, вскинула голову и, разинув розовую пасть, зашипела, раскачивая голову. 9) Раздвоенный язычок её беззвучно метался в пасти.
10)Никита быстро швырнул в змею камень. 11) Она резко метнулась в его сторону. 12) Он ________ успел отбежать. 13) Ребята, спотыкаясь и падая, бросились в разные стороны, но бежали они по камням стремительно.
14).А змея и не собиралась их преследовать.
15).Отдышавшись, друзья снова стали карабкаться вверх.
Информация в сообществе
1. Определите тему текста. Озаглавьте.
2. Назовите тип текста
3. Назовите стиль текста
4. Вставьте орфограммы в слова 1-го абзаца (фронтально)
5. Подчеркните наречия как члены предложения, определите смысловую группу, расставьте знаки препинания во 2-м абзаце.
6. В 3-м абзаце вставьте подходящие по смыслу наречия
7. Выполните словообразовательный разбор выделенных наречий
8. Из предложений 2-4 выпишите наречия места (справа, слева, вверху, вперед)
9. Из предложений 1-5 выпишите наречие меры и степени (очень)
10. Закончите текст 3-5 предложениями, используя наречия
1. Какие разряды по значению выделяются у наречий?
a) Определительные и обстоятельственные;
b) Дополнительные и определительные;
c) Служебные и главные.
2. Что обозначают обстоятельственные наречия?
a) Меру и степень;
b) Признак предмета и явления;
c) Время и место.
3. Найдите предложение, в котором есть обстоятельственные наречия:
a) В воде маленьким детям было свежо и прохладно;
b) Вчера мы поздно легли спать, а сегодня рано проснулись;
c) Мы полностью разделяем ваши опасения.
4. Что могут обозначать определительные наречия?
a) Цель и место;
b) Причину и следствие;
c) Меру и степень.
5. Выберите предложение, в котором есть определительное наречие:
a) Я лишь слегка толкнул его плечом;
b) Я никогда больше не буду так делать;
c) Каждый человек умеет найти дорогу домой.
Причинить зло. Лицо зло. Смеяться зло.
впервые – в первые; сначала – с начала
(На)силу не надейся, когда требуется ум. (На)силу добрались до места назначения. В(дали) мелькнул парус. В(дали) голубой виднелись горы. Во(время) отпуска он хорошо отдохнул и во(время) вернулся домой.
