Презентация - "Конспект урока "Употребление причастий и причастных оборотов в речи""

Употребление
причастий и деепричастий в речи
Подготовила :
Учитель русского языка
Герасимик Мария Ивановна
МБОУ Зеленонивский УВК

Речь – это язык в действии.
Знать свой язык – значит говорить правильно и красиво.
без ошибок,
в соответствии с нормами РЛЯ
выразительно, разнообразно,
речь должна быть богатой

Понаблюдайте за предложениями и сделайте вывод: какова роль причастий и деепричастий в речи?
1. Кто из нас не любовался облаками, которые плывут по небу?
2. Кто из нас не любовался облаками, плывущими по небу?
1. Слово «автобиография» по своему составу является сложным. Слово имеет три греческих корня.
2. Слово «автобиография», имеющее три греческих корня, является по своему составу сложным.
1. Он опустил ружье и долго любовался гордыми птицами, потом тихонько попятился и отошел.
2. Он, опустив ружье, долго любовался гордыми птицами, потом, тихонько попятившись, отошел.
лаконичность
отсутствие тавтологии
изящность, легкость

Павел расстегнул кобуру, взял револьвер и побежал домой.
Ворвавшись в дом, мать возилась на кухне.
Он схватил лежащую тряпку за сундуком и бросился на улицу.
Павел выбежал на дорогу, ведущей к заводу.
Там, в одной из полуразрушающейся печей, Павел спрятал завернутый револьвер в тряпку и завалил его кирпичами.
Прочитайте текст и сделайте вывод: сколько в нем причастий и деепричастий и можно ли считать его образцом для подражания?

Закончите фразы:


1. Причастие – это часть речи, соединяющая в себе признаки …и…
2. В предложении причастие относится к …или…, согласуясь с ними в …
Что означает слово «согласуясь»?
Кто догадался, какова же первая норма в употреблении причастий?

ОК № 1
Согласуем определяемое слово (О) и причастие (П):
По заснеженной дороге

Нельзя!
Мы любовались картиной моря, плескавшейся у наших ног.
Надо!
Мы любовались картиной моря, плескавшегося у наших ног.


Род, число, падеж

П

П. О.
ОК № 2
Не нарушаем порядок слов,
не разрываем причастный оборот:
Нельзя! Пастух увидел наш костер, заночевавший в горах.
Нельзя! Подгоняемая лодка неслась ветром.

Нужно! Пастух, заночевавший в горах, увидел наш костер.
Нужно! Лодка неслась, подгоняемая ветром.

Глагол-сказуемое

причастие

ОК № 3
Соотносим вид, время, возвратность причастия
с признаками глагола-сказуемого и смыслом предложения:
Пр.вр. Наст.вр.
Нельзя! Я часто вспоминал лето, проводимое у моря.

пр.вр. пр.вр.
Нужно! Я часто вспоминал лето, проведенное у моря.

Павел расстегнул кобуру, взял револьвер и побежал домой.
Ворвавшись в дом, он увидел, что мать возилась на кухне.
Он схватил лежавшую за сундуком тряпку и бросился на улицу.
Павел выбежал на дорогу, ведущую к заводу.
Там, в одной из полуразрушенных печей, Павел спрятал завернутый в тряпку револьвер и завалил его кирпичами.
Сравните отредактированный текст с первоначальным

Письменно закончите мои фразы:



1. Употребление причастий и деепричастий делает нашу речь…………….
2. Наличие причастий и деепричастий в тексте – это признак……… стиля.
3. Причастие должно обязательно…….. с определяемым словом в ……….
4. При употреблении причастных оборотов важно не нарушать…………...
5. Вид и время причастий должно соотноситься с ………………………….
6. Действия, названные деепричастием и глаголом-сказуемым, должны совершаться …………………………………………………………………
7. Нельзя употреблять Д.О. в безличном предложении, где нет…………....

Рефлексия.

Письменно закончите мои фразы:
Употребление причастий и деепричастий делает нашу речь…………….
Наличие причастий и деепричастий в тексте – это признак……… стиля.
Причастие должно обязательно…….. с определяемым словом в ……….
При употреблении причастных оборотов важно не нарушать…………...
Вид и время причастий должно соотноситься с ..………………………….
Действия, названные деепричастием и глаголом-сказуемым, должны совершаться……………………….