Презентация - "Проект по нравственно- патриотическому воспитанию "Я и Россия""

Проект
По нравственно- патриотическому воспитанию: «Я и России»

Подготовила воспитатель:
Султанова Л.Ш.

Актуальность проекта
Нравственно-патриотическое воспитание - является актуальной проблемой воспитания подрастающего поколения. Ребёнок не рождается патриотом, он им становится. Нравственность – это любовь к своей семье, родному краю, своей стране, чувство гордости и ответственности за родную страну, желание быть частью великой страны. Не каждый родитель считает необходимым рассказывать своему ребёнку о родной стране, своих предках, наивно думая, что маленький ребёнок ни чего в этом не понимает. Поэтому очень важна роль дошкольного образования в воспитании патриотизма у детей, так как именно в дошкольном возрасте формируются нравственные качества человека.

Цель проекта:
Воспитание нравственно-патриотических качеств детей старшего дошкольного возраста, развитие интереса к истории и культуре России.
Задачи проекта:
Закрепить знания о государственной символике РФ Воспитывать чувство гордости за свою страну Воспитывать интерес к истории своей Родины Расширять представление о национальной культуре русского народа, знакомить детей с русскими народными сказками, народным прикладным искусством Закреплять знания о праздниках России, о русских народных праздниках. Прививать интерес к традициям семьи, уважение к старшим Расширять предметно-развивающую среду Воспитывать интерес к чтению художественной литературы Воспитывать активную жизненную позицию Расширять словарный запас

Этапы реализации проекта:

1 ЭТАП: ОРГАНИЗАЦИОННО-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ:
Создание картотеки «Стихи о России» , «Пословицы и поговорки»
Фотоальбомы: «Русский народный костюм»

2 ЭТАП: ОСНОВНОЙ: Беседы
Экскурсии и наблюдения
Чтение художественной литературы
Игры (подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые, пальчиковые)
Художественное творчество
Консультации для родителей ,анкетирование ,папка-передвижка
Презентация

3 ЭТАП : ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
Подведение итогов проекта. Викторина для родителей и детей »Моя любимая Россия». Инсценировка рассказа »Доброе слово лечит»
Продукт проекта: выставка рисунков и поделок.

Реализация проекта
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Рассматривание иллюстраций и фотоальбомов: «Россия – моя страна», Карта России, иллюстрации «Животные России», «Военно-воздушные силы России», «Символика РФ», «Правители России».
Беседы: «История возникновения России» «Государственные символы России» . «Президент России» « Подземные богатства России»

Беседы, рассматривание иллюстраций: «Народные промыслы» (хохлома, гжель, дымковская игрушка, «город Оренбург», «Русская матрёшка», «Русский народный костюм».

Лепка «Веселые матрешки»

Нетрадиционная техника рисования солью
«Русская береза»

Раскраски на тему: «Я и Россия»

Пластилинография «Флаг России»

Уголок «Нравственно- патриотического воспитания»

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ


Чтение художественной литературы: Русские народные сказки «Крошечка-ховрошечка», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка». А.С.Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Чтение и разучивание стихотворений о России:
П. Воронько «Лучше нет родного края» ;
С. Михалков «Кремлёвские звёзды» ;
Заучивание пословиц и поговорок :
«Родина-мать , умей за неё постоять!» ;
«Родная сторона-мать, чужая-мачеха» ;
«Всякому мила своя сторона» .

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Пальчиковая гимнастика: «Здравствуй, Родина моя», «Строим дом»
Д/игры: « Собери герб страны»
Игра- лото « Народные промыслы»
«Что мы делаем?», «Испорченный телефон»
Игра «Где мы были, мы не скажем»
Игра «Ласковое слово» Словесная игра «Подбери словечко»
«Подбери признак»

Подвижные игры: «Горелки с платочком» ,«Золотые ворота» «Заря-зарница», «Краски» ,«Колечко» , «Пятнашки»
Хороводная игра «Перелёт птиц»
С/р игры: « Моя семья», «Дом»
Строительные игры «Дом, в котором я живу», «Наш детский сад»

Работа с родителями:


Консультации: «Ребёнок и его Родина»,
«Как приобщить ребенка к патриотическому воспитанию»,
«Роль родителей в воспитании патриотических чувств дошкольников»

Полученные результаты:

В ходе проекта, ребята стали интересоваться историей своей страны, гордится Россией. Ребята познакомились с историей России, образованием государства, закрепили знания о символике Российской Федерации, её значении. У детей расширились знания о столице России, памятниках культуры, более детально изучили Кремль, его башни – от чего они получили своё название. Дети с удовольствием изучали карту России, искали различные города, изучали животных проживающих на территории Р.Ф, с помощью красной книги России ребята познакомились с исчезающими видами животных. С удовольствием изучали гжельскую роспись, хохлому, дымковскую роспись, расширяли знания о матрёшке и народной игрушке, познакомились с народными музыкальными инструментами, русским костюмом. Закрепили знания о русских народных праздниках и о государственных праздниках России. Совместно с родителями расширила предметно-развивающую среду. Родители принимали активное участие в реализации проекта.