Презентация - "Презентация образовательная "Цифровые способы включения образовательного пространства города в урок литературы""
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 11.05.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация образовательная "Цифровые способы включения образовательного пространства города в урок литературы""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация образовательная "Цифровые способы включения образовательного пространства города в урок литературы"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Цифровые способы включения возможностей образовательного пространства города в образовательный процесс школы на уроках литературы
Учитель русского языка и литературы
ГБОУ школа № 467 Колпинского района Санкт-Петербурга
Ливадная Анастасия Владимировна
Образовательное пространство города
Образовательное пространство города- совокупность условий и принципов, которые необходимы для создания благоприятного развития полноценной личности.
Результаты мониторинга
Вопрос 4 «Представь, что некоторые уроки проходят не только в классе, но и за пределами школы в виде квестов, реальных и виртуальных экскурсий, в лекториях и лаборатория. Как ты к этому отнесешься?»
Вопрос 5 «Если бы на дистанционном обучении уроки проходили с использованием виртуальных экскурсий и театров, квестов, виртуальных лабораторий и библиотек,то?»
Выявить и обосновать возможности городского образовательного пространства в повышении учебной мотивации подростков и на этой основе разработать цифровой продукт, способствующий преодолению отчуждения подростков от учёбы.
Цель проекта (идея)
Основные задачи проекта:
•стимулирование интереса разных категорий обучающихся к определенным проблемам;
•использование цифрового образовательного пространства города для повышения мотивации к изучению предметов;
•реализация практико–ориентированного обучения и, как следствие, преодоление отчуждения.
Проект "Литературный Петербург. Город души"
Выделенные формы цифрового образовательного пространства города:
• музеи;
•кинематограф;
•театр;
•цифровое пространства города (улицы, дома);
•библиотека
Формы включения цифрового образовательного пространства города
Цифровой инновационный продукт
Методические рекомендации:
Алгоритмы отбора образовательных ресурсов для проведения урока;
База ресурсов;
SWOT-анализ урока с использованием цифрового образовательного пространства города;
Цифровой портал образовательной среды Санкт-Петербурга https://pushkin.ggsspb.com/
Цифровой инновационный продукт
Цифровой инновационный продукт
Результаты мониторинга внутренней системы оценки качества образования
Результаты анкетирования по внедрению цифрового образовательного портала:
•появление интереса к предмету;
•повышение интереса к поиску ресурсов для развития портала;
•визуализация и доступность учебного материала;
•личностное развитие и самореализация обучающегося.
Спасибо за внимание!
