Презентация - "Презентация на тему Применение мультимедийных технологий в процессе преподавания финансовых дисциплин"

Министерство образования Архангельской области
Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение Архангельской области
«Архангельский финансово-промышленный колледж»
(ГБПОУ АО «Архангельский финансово-промышленный колледж»)

Применение мультимедийных технологий в процессе преподавания финансовых дисциплин
Преподаватель:СоловьеваС.В.

Производственная практика в условиях дистанционного обучения
Обучение посредством прохождения практики в дистанционном формате необходимо рассматривать, как взаимосвязанную деятельность обучающихся и руководителей практики, направленную на:

1. Разработку программы практики, предусматривающую перечень основных вопросов, подлежащих самостоятельному изучению в условиях конкретного предприятия; сроков выполнения заданий, включая сбор фактических материалов для подготовки отчета;
2. Восприятие, осознание, переработку и овладение студентами информации, полученной в процессе учебы и в период прохождения практики; желание использовать полученные в колледже знания на практике;
3. Организацию самостоятельной, сознательной, рациональной, результативной деятельности обучающегося по овладению им учебной информацией, ее применением и закреплением на практике

Особенности реализации учебной и производственной практик при реализации программ среднего профессионального образования с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий


1. Актуализировать задания по практике, определяя последовательность изучения (выполнения) работ (тем, разделов) с учетом возможности выполнения работ обучающимися самостоятельно и (или) в удаленном доступе.
2. Скорректировать задание на практику таким образом, что бы профессиональные компетенции необходимые для отработки и освоения профессиональных навыков обучающимися могли быть освоены с помощью материалов из электронных интернет ресурсов.

3. Дать рекомендации обучающимся по использованию интернет ресурсов, различных видов телекоммуникаций, которые можно использовать для подбора необходимого материала при написании отчетной документации в рамках освоения программы (производственной) практики в дистанционном режиме.

4. Обеспечить представление, методических и иных материалов, а также консультирование обучающихся.

Реализация информационной системы обмена информацией при проведении учебной и производственной практики в дистанционном режиме


1. Руководитель практики планирует свою деятельность: выбирает из имеющихся или создаёт, нужные для обучающихся, ресурсы и задания; выдает необходимую информацию студентам по средствам интернет ресурсов (электронная почта, skype-технологии, Whats App, ZOOM);

2. Обучающиеся выполняют задания (знакомятся, собирают и организуют и анализируют информацию, обращаются к руководителям практики за помощью по средствам интернет ресурсов (электронная почта, skype-технологии, WhatsApp, ZOOM);

Все результаты деятельности автоматически собираются и хранятся в информационной среде у руководителя практики, на их основании формируются отчет обучающихся, заполняется аттестационный лист, проверяется ведение дневника практики .

Алгоритм дистанционного взаимодействия при производственной практики





1. Руководитель практики использует корпоративную электронную почту отправляет задания и образцы заполнения документов.
3. Ежедневно студенты выполняют задание из плана соответствующее дате и отправляют на корпоративную почту руководителя практики.
4. Руководитель практики проверяет выполненное задание и делает отметку о его выполнении.
5. На основании выполненных заданий выставляется оценка обучающимся и формируется отчет преподавателя о количестве студентов выполнивших задание.
6. Оценка за квалификационный экзамен выставляется после защиты отчета (презентации) по практике.

Работа с официальным сайтом организации (базой практики)

Ознакомление с организационной структурой предприятия.
Ознакомление с функциями специализированных подразделений предприятия, виды деятельности которых соответствуют профессиональным модулям производственной практики.
Изучение и анализ типовых должностных инструкций для сотрудников специализированных подразделений.

Выполнение задания по профессиональным модулям

Задания должны соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей по которым организуется производственная практика (с учетом отработки профессиональных компетенций, которые можно освоить дистанционно).

Производственная практика - направлена на приобретение практических навыков и закрепление теоретических знаний.
Дистанционная производственная практика направлена на получение опыта с помощью дистанционных технологий. Дистанционная практика для будущих специалистов, позволит им получить необычный опыт, провести исследование с помощью интернета и телекоммуникационных средств.

К сожалению, учебная практика дистанционно не позволяет обучающемуся взаимодействовать со сложным оборудованием, работать в коллективе, посещать производство. Во время дистанционной практики студенты работают с сайтом организации, анализируют показатели, изучают статистические данные, проводят расчеты, самостоятельно заполняют документы.

Спасибо за внимание!!!