Презентация - "Интеграция дополнительного и общего образования в работе с одаренными детьми"
- Презентации / Другие презентации
- 1
- 30.04.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Интеграция дополнительного и общего образования в работе с одаренными детьми"
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Интеграция дополнительного и общего образования в работе с одаренными детьми", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Исовский Дом детского творчества»
2022 г.
Основное образование
Дополнительное образование
ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -
ИНТЕГРАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИИ -
процесс тесного взаимодействия одних видов образовательных учреждений с другими, что позволяет максимально расширить образовательное пространство интегрированных учреждений.
Цель интеграции основного и дополнительного образования - гармоничное развитие личности ребёнка и достижение нового качества целостного образовательного процесса.
Интеграция дополнительного и общего образования позволит наиболее полноценно решать такие задачи, как:
духовно-нравственное воспитание и развитие личности учащихся, формирование гражданской и культурной идентичности, подготовки к осознанному выбору к деятельности и будущей профессии, успешной социализации;
развитие современной системы непрерывного образования в условиях информационного общества и инновационной экономики;
обеспечение доступности качественного общего и дополнительного образования, вариативности и адаптивности школьного образования, его соответствия запросам детей, их семей, особенностям специфичных групп обучающихся;
выявление одарённых детей и создание системы работы с детьми;
реализация Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования нового поколения.
Принципы интеграции общего и дополнительного образования
- Принцип максимального разнообразия предоставленных возможностей для развития личности;
- принцип свободы выбора обучающимися дополнительных образовательных услуг, помощи, наставничества;
- принцип непрерывности и взаимодополняемости;
- принцип индивидуализации и дифференциации обучения.
Система МБУ ДО «ИДДТ»
системность
мобильность
гибкость
Проанализировав возможности, сложившейся в Доме творчества системы дополнительного образования, выявлен потенциал учреждения в развитии способностей обучающихся.
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1.
Занятия в рамках дополнительных образовательных программ
2.
тематические консультации педагогов по вопросам организации внешкольной деятельности
3.
совместные праздники, социально-значимые акции, экскурсии
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
4.
организация каникулярного отдыха детей
5.
воспитательные мероприятия: фестивали, конкурсы, смотры, выставки, соревнования, спортивные турниры, массовые досуговые и праздничные программы
Дом детского творчества, опираясь на практику взаимодействия общего и дополнительного образования, способствует развитию у детей ключевых компетенций современного человека:
информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблемы);
коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми);
самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы);
самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).
Основные направления деятельности Дома детского творчества по формированию взаимодействия с учреждениями общего образования:
духовно-нравственное воспитание, направленное на формирование активной жизненной позиции, осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей. Формирование у детей и подростков чувства ответственности за свои поступки; уважения и гордости за свою Родину и свой народ;
художественно-эстетическое воспитание, предусматривающее активизацию творческих возможностей детей и способствующее их самореализации среди сверстников.
здоровьесберегающее, направленное на формирование у обучающихся навыков здорового и безопасного образа жизни, негативного отношения к вредным привычкам;
профориентационное и трудовое воспитание осуществляется через расширение и закрепление представлений подростков о профессиях; формирование навыков самообслуживания и выполнение трудовых поручений.
Модель интеграции Дома детского творчества и ОУ
создание нормативно-правовой и программно-методической базы интеграции;
определение с ОУ процессы согласования нормативно-правовых, программно-методических, организационно-содержательных, материально-технических и финансовых условий интеграционной деятельности с учетом специфики деятельности дополнительного образования детей;
создание соответствующей материально-технической базы;
возможности дополнительного финансового обеспечения учреждения;
разработка механизма управления интеграционными процессами;
создание портфолио обучающихся;
определение приоритетов интеграционной деятельности;
реорганизация существующих направлений деятельности детского и юношеского творчества.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
Позитивные учебные результаты детей
Творческие достижения
Степень освоения новых видов деятельности
Уровень творческой активности
Динамика личностного развития ребёнка
В процессе реализации взаимодействия достигаются следующие цели:
духовно-нравственное воспитание и развитие личности обучающихся;
подготовка к осознанному выбору профессии и успешная социализация;
обеспечение доступности качественного дополнительного образования;
повышения в целом статуса дополнительного образования.
РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ
1. Инновационные и творческие проекты
2. Создание условий для интеграции
3. Участие одаренных детей в конкурсах, фестивалях, различных уровней
4.Индивидуальные маршруты
5. Участие педагогов различных образовательных учреждений в совместных семинарах, мастер-классах, конференциях
6. Реализация экспериментальных, инновационных проектов, по работе с одаренными детьми
МБУ ДО «ИДДТ»
МАОУ НТГО Исовская СОШ
МБОУ "Платинская ООШ
МБОУ «Сигнальненская СОШ
ИНТЕГРАЦИЯ ОСНОВНОГО И ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Эффективность процесса интеграции основного и дополнительного образования детей во многом зависит от продуманности организационной структуры, обеспечивающей взаимосвязь различных объектов и является необходимым условием функционирования образовательной системы.
