Презентация - "Презентация по обучению грамоте на тему "Звук и буква О""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 13.04.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация по обучению грамоте на тему "Звук и буква О""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация по обучению грамоте на тему "Звук и буква О"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Звук и буква О
Учитель-логопед:
Чертовикова ЮН.
Тихо-громко
«Перед — между — после»
какая цифра в ряду первая, какая цифра в ряду последняя, какая цифра перед цифрой 5, после нее, между 3 и 5?
Артикуляция, символ, характеристика
— губки округлены и слегка вытянуты вперед;
— зубки закрыты губками;
— язычок лежит на дне ротика;
— горлышко «работает»
А ТЕПЕРЬ ПОПРОБУЙТЕ БЕЗ ГОЛОСА
Звук [О] — гласный, его можно петь (язык, губы и зубы не мешают свободному прохождению воздуха), и для его обозначения используется красный кружок.
Фонетические упражнения.
Произнести вслед за взрослым на длительном плавном выдохе:
— Хороша кукла Маша, только болят зубы у куклы нашей: ООО...
Произнести вслед за взрослым отрывисто:
— Маша вздыхает: О-О-О...
Произнести звук [О] столько раз, сколько на столе выложено красных кружочков.
Дидактическое упражнение «Много — один»
Стекла — стекло, седла — ..., окна — ..., крылья — ..., перья — ..., колеса — ...
Взрослый просит ребенка назвать одинаковый последний звук во всех образованных словах.
![Выбрать из ряда имен только то, которое начинается на звук [О] (взрослый называет имена четко, голос](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/1/3/8/4/3/5/9.jpg "Выбрать из ряда имен только то, которое начинается на звук [О] (взрослый называет имена четко, голос")
Выбрать из ряда имен только то, которое начинается на звук [О] (взрослый называет имена четко, голосом выделяя первый звук в словах).
Аня, Ира, Антон, Оля, Уля...
Загадки
Без крыльев летит,
Без ног бежит,
Без паруса плывет. (Облако)
Когда ночь длинна, а вода холодна? (Осенью)
Сер, но не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, а не лошадь. (Ослик)
Чистоговорка
О-о-о — я надел пальто.
О-о-о — мне тепло.
![Взрослый читает ребенку стихотворение, голосом выделяя звук [О], и просит ответить на вопрос: «Какой](https://vvoqhuz9dcid9zx9.redirectto.cc/s11/1/3/8/4/3/5/12.jpg "Взрослый читает ребенку стихотворение, голосом выделяя звук [О], и просит ответить на вопрос: «Какой")
Взрослый читает ребенку стихотворение, голосом выделяя звук [О], и просит ответить на вопрос: «Какой звук в нем часто слышится?»
Затем ребенок повторяет стихотворение, хлопая в ладошки на каждый ударный звук [О].
Не по тропе,
А около,
Катилося
И окало.
О охало,
О окало,
Не по тропе,
А около.
И. Демьянов
Упражнение для развития координации речи с движениями:
Мы ручками похлопаем:
Хлоп, хлоп, хлоп.
Мы ножками потопаем:
Топ, топ, топ.
Анализ звуко-буквенных рядов: ОИ, ИО. Взрослый предлагает ребенку выполнить следующие задания:
— назвать первый звук (второй звук) в ряду;
— выложить из букв разрезной азбуки ряд и ответить на вопросы: какая буква стоит слева (справа); положить букву О, а слева (справа) от нее — букву И, прочитать, что получилось;
