Школа » Презентации » Другие презентации » Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt

Презентация - "Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt"

0
12.03.26
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt"

Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.

Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.

Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.

<br>Урок математики в 6 классе<br>Автор разработки:<br>учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово<br>Г
1 слайд


Урок математики в 6 классе
Автор разработки:
учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово
Галина Анна Петровна



Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз
Учебник: Математика 6 класс, в 2-х частях.
Авторы: Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С, Шварцбурд С.И. 
Издательство: Мнемозина, 2019 г.
Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987

Приветствую вас на уроке математики в 6 классе<br><br> <br><br>Урок № 14<br>
2 слайд

Приветствую вас на уроке математики в 6 классе



Урок № 14

 <br> <br>               Пожелание на урок:<br><br>-Успешного усвоения материала<br><br>
3 слайд



Пожелание на урок:

-Успешного усвоения материала

Проверка ДЗ<br>п.5, разложение числа на простые множители. Повторить признаки делимости<br><br>Какие
4 слайд

Проверка ДЗ
п.5, разложение числа на простые множители. Повторить признаки делимости

Какие из предложенных ниже разложений не являются разложениями на простые множители:

15=3·5; 2)12=2·6; 3)36=6·6;
4) 32=2·2·2·4; 5) 27=3³;
6) 45=3²·5.

Проверка ДЗ<br><br>№142(2)<br><br><br>                      <br>
5 слайд

Проверка ДЗ

№142(2)



 <br>Проверка ДЗ<br>        №142(2)<br>1 комбайнер-? га ,на 2,8 га <  <br>2 комбайнер-? га<br>64,
6 слайд


Проверка ДЗ
№142(2)
1 комбайнер-? га ,на 2,8 га <
2 комбайнер-? га
64,2 га
Пусть 1 комбайнер убрал пшеницу с х га, тогда
2 комбайнер с х+2,8 (га).
Оба они убрали пшеницу с х+х+2,8 (га) или с 64,2 га
Имеем уравнение: х+х+2,8=64,2
2х+2,8=64,2
2х=64,2-2,8
2х=61,4
х=30,7
1 комб.- 30,7 га, 2 комб.- 30,7+2,8=33,5(га)
Ответ: 30,7 га и 33,5 га


Проверка ДЗ<br>             №143(1,2)                <br>1) (13-9,5:3,8)·0,3=3,15<br>9,5:3,8=95:38=2
7 слайд

Проверка ДЗ
№143(1,2)
1) (13-9,5:3,8)·0,3=3,15
9,5:3,8=95:38=2,5
13-2,5=10,5
10,5·0,3=3,15
2) (16,1:4,6-3,07) ·0,2=0,086
16,1:4,6=161:46=3,5
3,5-3,07=0,43
0,43·0,2=0,086

Проверка ДЗ<br> №145(а)<br>а) <br>54=2·3·3·3=2·3³<br><br>65=5·13<br><br>99=3·3·11=3²·11<br><br>162=2
8 слайд

Проверка ДЗ
№145(а)
а)
54=2·3·3·3=2·3³

65=5·13

99=3·3·11=3²·11

162=2·3 ·3· 3· 3=

10000=

<br><br><br><br><br><br>Оцените   ДР:<br>- все ответы верны и подробно записано   решение
9 слайд







Оцените ДР:
- все ответы верны и подробно записано решение «5»
- все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4»
- ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3»

-домашняя работа отсутствует- «2»






Устная разминка. Работа с учебником<br><br>№130<br><br>Как можно по другому сформулировать задание?<
10 слайд

Устная разминка. Работа с учебником

№130

Как можно по другому сформулировать задание?

Устная разминка. Работа с учебником<br><br>№130<br><br>    При каких  натуральных значениях  а произ
11 слайд

Устная разминка. Работа с учебником

№130

При каких натуральных значениях а произведение 23а делится только
на 1 и само себя ?

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Устная разминка <br>2. Каким числом: Простым или
12 слайд






Устная разминка
2. Каким числом: Простым или составным являются следующие числа:
а) 41а,

б) 29в

в) 34с

г) 11т?
Значения а,в,с,т-натуральные

<br><br><br><br><br><br><br><br>                                       19.09.2022<br>
13 слайд









19.09.2022

Классная работа

Разложение на простые множители.









Цели урока:<br>Закрепить умения и навыки разложения чисел на простые множители.<br>Решать комбинатор
14 слайд

Цели урока:
Закрепить умения и навыки разложения чисел на простые множители.
Решать комбинаторные задачи.
Повторить степени.
Продолжить формировать культуру устной и письменной математической речи.

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Устная разминка.<br><br><br><br><br> <br> <br>3.
15 слайд






Устная разминка.






3.
Разложите числа на простые множители:

а) 4; б) 6; в) 8; г) 9;
д) 10; е) 12; ж) 14; з) 22

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Устная разминка.<br><br><br><br><br> <br> <br>4.
16 слайд






Устная разминка.






4.
Найдите значение выражения:

6² - 3²; 2) (6 - 3)²;

3) 3²+2²; 4) (3+2)²

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Письменно. <br><br><br><br><br> <br> <br> <br>№13
17 слайд






Письменно.







№133

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Письменно. <br><br><br><br><br> <br> <br> <br>№13
18 слайд






Письменно.







№133

17<р<44, р - простое
р=

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Письменно. <br><br><br><br><br> <br> <br> <br>№13
19 слайд






Письменно.







№133

17<р<44, р - простое
р=19,23,29,31,37,41,43

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Письменно. <br><br><br><br><br> <br> <br> <br>№13
20 слайд






Письменно.







№133
17<р<44, р - простое

Как изменить запись неравенства, чтобы простых чисел в решении
стало на 1 больше?

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Письменно. <br><br><br><br><br> <br> <br> <br>№13
21 слайд






Письменно.







№133
17<р<44, р – простое



16<р<44
или

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Письменно. <br><br><br><br><br> <br> <br> <br>№13
22 слайд






Письменно.







№133
17<р<44, р – простое



16<р<44
или
17<р<48

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Индивидуальная работа. <br>    по карточкам<br>
23 слайд






Индивидуальная работа.
по карточкам

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
24 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
25 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000

10=

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
26 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000

10=2·5

Какие простые числа являются делителями числа 10?

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
27 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000

10=2·5
100=




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
28 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000

10=2·5
100=10 ·10=2²·5²
Какие простые числа являются делителями числа 100 и сколько их?



 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
29 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000
10=2·5
100=10 ·10=2²·5²
1000=

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
30 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000
10=2·5
100=10 ·10=2²·5²
1000=2³·5³
Какие простые числа являются делителями числа 1000
и сколько их?

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
31 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000
10=2·5
100=10 ·10=2²·5²
1000=2³·5³
10000=


 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
32 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 10, 100, 1000, 10000
10=2·5
100=10 ·10=2²·5²
1000=2³·5³

Какие простые числа являются делителями числа 10000 и сколько их?


 <br> <br><br>                        <br>     <br>Подготовка к изучению нового материала.   Письмен
33 слайд






Подготовка к изучению нового материала. Письменно.

5. Разложите на простые множители: 100000?

Сделайте вывод.


 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br><br>1
34 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)

180
8000


 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
35 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5



 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
36 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18



 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
37 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18 2




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
38 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18 2
9




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
39 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18 2
9 3




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
40 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18 2
9 3
3



 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
41 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18 2
9 3
3 3
1




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>180 2
42 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
180 2·5
18 2
9 3
3 3
1




180=2²·3²·5

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000<
43 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
44 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
45 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
46 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
47 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2
4




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
48 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2
4 2




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
49 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2
4 2
2




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
50 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2
4 2
2 2




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
51 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2
4 2
2 2
1




 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над новой темой. <br> <br>№125(б)<br>8000
52 слайд






Работа над новой темой.

№125(б)
8000 2³·5³
8 2
4 2
2 2
1




<br><br>Физкультминутка<br>
53 слайд



Физкультминутка

 <br> <br><br>                        <br>     <br>Работа над комбинаторной задачей <br> №141<br>Ско
54 слайд






Работа над комбинаторной задачей
№141
Сколько четных четырехзначных чисел можно составить из цифр 0,2,3,4,5?

                   0,2,3,4,5<br><br>    На первом месте могут стоять только цифры: _______ - ___вари
55 слайд

0,2,3,4,5

На первом месте могут стоять только цифры: _______ - ___варианта.

На втором и на третьем местах могут стоять ________ –___ вариантов.

На 4 месте - цифры _____ - ____ варианта.

всего вариантов: ___________=____.


<br>    На первом месте могут стоять только цифры: 2,3,4,5 – 4 варианта.<br> <br>На втором и на трет
56 слайд


На первом месте могут стоять только цифры: 2,3,4,5 – 4 варианта.

На втором и на третьем местах могут стоять все цифры – 5 вариантов.

На 4 месте- цифры 0, 2 или 4 - три варианта.

Всего вариантов: 4·5·5·3=300.


 <br> <br>     № 134(а) <br>Решение задачи на проценты<br>
57 слайд



№ 134(а)
Решение задачи на проценты

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>     Альбом               Книга<br>     <br
58 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом               Книга<br>
59 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом               Книга<br>
60 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х 2х
на ….%


 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом               Книга<br>
61 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х 2х
на 100%
во сколько раз?

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом               Книга<br>
62 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х 2х
на 100%
в 2 раза дороже

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом Книга<br>           х
63 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х 2х

Какую часть цена альбома составляет от стоимости книги?

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом                  Книга<br>
64 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х 2х
100%
Сколько % составляет цена альбома?

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом                  Книга<br>
65 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
х 2х
50% 100%
На сколько % альбом дешевле книги?

 <br> <br>     №138(а) <br>Решение задачи на проценты<br>        Альбом                  Книга<br>
66 слайд



№138(а)
Решение задачи на проценты
Альбом Книга
50% 100%
Альбом дешевле книги на 50%.

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №126 <br>
67 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№126

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №126<br><br>а)  25=5·5<br>     49=7·7<br
68 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№126

а) 25=5·5
49=7·7

б) 27=3·3·3

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>
69 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№127

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br><br>**=*·11<br>
70 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№127

**=*·11

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·11<br>22=2·11<br>33=3·11<br
71 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·11
22=2·11
33=3·11
55=5·11
77=7·11 22,33,55,77

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·13<br><br>
72 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·13

 <br> <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·13<br>26=2·13<br>39=3·13<br
73 слайд



Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·13
26=2·13
39=3·13
65=5·13
91=7·13 26,39,65,91

 <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·23<br>
74 слайд


Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·23

 <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·23<br>46=2·23<br>69=3·23<br>
75 слайд


Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·23
46=2·23
69=3·23
46,69

 <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·47<br>
76 слайд


Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·47

 <br>Работа  в тетради с последующей проверкой<br>     №127<br>**=*·47<br>94=2·47<br>        94<br>
77 слайд


Работа в тетради с последующей проверкой
№127
**=*·47
94=2·47
94

Подведение итогов урока<br>          <br>- Существуют ли составные числа, которые нельзя разложить н
78 слайд

Подведение итогов урока

- Существуют ли составные числа, которые нельзя разложить на простые множители?

Подведение итогов урока<br>          <br>- Чем могут различаться два  разложения на простые множител
79 слайд

Подведение итогов урока

- Чем могут различаться два разложения на простые множители одного и того же числа?

Подведение итогов урока<br>          <br>Если число оканчивается цифрой 0, <br>то какие простые дели
80 слайд

Подведение итогов урока

Если число оканчивается цифрой 0,
то какие простые делители оно обязательно имеет?

 <br> <br>Самостоятельная работа на проверку уровня усвоения материала.<br>Разложите числа на просты
81 слайд



Самостоятельная работа на проверку уровня усвоения материала.
Разложите числа на простые множители
1 вариант:

630, 1998,
2175
2 вариант:

720, 1845,
2520

Итоги урока<br>    Оцените свое настроение по итогам урока: <br>
82 слайд

Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:

Итоги урока:<br>          <br>Всем спасибо <br>за работу на уроке<br>
83 слайд

Итоги урока:

Всем спасибо
за работу на уроке

Д.Р № 12   на     20.09.2022<br><br>№№147, 143(3,4), 145(б).<br>Выучить термины:<br>Делимое<br>Делит
84 слайд

Д.Р № 12 на 20.09.2022

№№147, 143(3,4), 145(б).
Выучить термины:
Делимое
Делитель
Комбинаторика
Кратное
Множитель
Признак делимости
Произведение
Простое число
Разложение
Составные числа
Частное
Цифра

Похожие презентации «Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt» в рубрике - Презентации / Другие презентации:


Комментарии (0) к презентации "Урок №14 19.09.22 Разложение на простые множители..ppt"