Презентация - "Функциональная грамотность. "Ситуация Идём в музей""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 11.03.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Функциональная грамотность. "Ситуация Идём в музей""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Функциональная грамотность. "Ситуация Идём в музей"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Данный урок функциональной грамотности
подходит для учащихся 3 класса (последняя четверть) + 4 класс
Цель урока: формирование функциональной грамотности школьников с помощью умения решать жизненные задачи.
Задачи:
Образовательные:
• формирование функциональной грамотности школьников;
• усиление прикладной направленности;
• формирование умения осознанно использовать полученные в ходе обучения знания для решения жизненных задач.
Воспитательные:
• способствовать формированию значимых качеств личности: трудолюбие, дисциплинированность, ответственность, гражданские качества личности, бережливость, экономность, деловитость, предприимчивость, самостоятельности в принятии решений через решение задач.
• способствовать формированию у учащихся определенного набора экономических компетенций в сфере познавательной деятельности, трудовой и бытовой сферах, социальной деятельности, связанных с решением задач;
Развивающие:
• развивать математическое мышление, интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь, умение самостоятельно добывать знания;
• способствовать совершенствованию операций умственной деятельности: анализ, синтез, классификация, способность наблюдать и делать выводы, выделять существенные признаки.
В ходе решения ситуации ученик освоит (научится):
— Применять знания, понимание, умения и ценности при покупках различных товаров.
— Основываясь на знаниях, умениях и ценностях, принимать соответствующие решения по отношению к себе, другим, обществу и окружающей среде.
— Понимание, что деньги можно обменять на товары и услуги.
— Определять, какой из двух потребительских товаров разного размера будет иметь лучшее соотношение цены и качества с учётом конкретных потребностей и обстоятельств человека.
Ситуация «Идём в музей»
Рассмотрите инфографику и определите, куда предстоит нам с вами сегодня отправиться на уроке?
Биологический
музей
Определите, какие мероприятия вы можете посетить бесплатно, а за какие надо будет заплатить? Запишите номера ответов.
1, 4
2, 3, 5, 6
Ответ:
140 Х 3 = 420 руб.
1.200 руб.
260 Х 5 = 1.300 руб.
2.000 руб.
3.000 руб
Для участия в музейной олимпиаде восемь учеников из одного класса объединились в команду. Чтобы выполнить олимпиадные задания, ребятам необходимо всем вместе посетить музей. Какой вариант мероприятия будет самым выгодным из расчёта на каждого ребёнка? Сделав расчёты, отметьте один верный вариант ответа.
3.000 руб.
260 х 8=2.080 руб.
1.200 руб.
Не проводится для начальных классов.
+
Рассчитайте стоимость посещения экскурсии и квеста в Биологическом музее для одного класса, если в нём учится 28 человек.
Сколько будут стоить эти занятия для каждого ученика?
Сделайте расчёты и запишите свой ответ.
1.200 х 2 = 2.400 (руб.) – стоимость экскурсии.
3.000 х 2 = 6.000 (руб.) – стоимость квеста.
2.400 + 6.000 = 8.400 (руб.) – стоимость занятий для 28 человек.
8.400 : 28 = 300 (руб.) – стоимость занятий для одного ученика.
Расчёты окончены. Можно отправляться в музей.
Мне было интересно …
Было трудно …
Пришлось задуматься …
Я смог …
Мне захотелось …
Могу рассказать другим …
ПРИЛОЖЕНИЕ
Данная таблица должна быть распечатана для каждого ученика.
