Презентация - "Презентация: Игра-путешествие – как форма организации экологической деятельности младших школьников в ЛОЛ". Из опыта проведения экологических мероприятий в ЛОЛ «Добродеи» на базе МБОУ «Баратаевская средняя школа»"

Игра-путешествие – как форма организации экологической деятельности младших школьников в ЛОЛ

Старший Вожатый первой категории:
Измайлова Е. А.,
Из опыта проведения экологических мероприятий
в ЛОЛ «Добродеи»на базе МБОУ
«Баратаевская средняя школа»

приобщению детей к изучению природы, осознанию связей между человеком и природой;
развитию творческих способностей воспитанников;
воспитанию бережного отношения к природе; 
стимулирование воспитанников к постоянному пополнению знаний об окружающей среде;
- изучение эколого-санитарной обстановки на территории проживания.
Работа по экологическому воспитанию в ЛОЛ может быть представлена в различных видах деятельности: познавательной, развивающий, трудовой, развлекательной.
 Основные формы работы:
Экологический десант. Викторина «Экологическое ассорти».
Операция « Тропинка». Праздник чистоты.
«Зеленый патруль». Шоу, квесты, игры.
Экологические акции.


Экологическое воспитание в условиях летнего оздоровительного лагеря является одной из эффективных форм, так как способствует:

Игра – это эффективное средство формирования личности младшего школьника, его морально-волевых качеств, в игре реализуется потребность воздействия на мир. 
Игра-путешествие – комплексная форма организации деятельности детей, при которой решается целый ряд педагогических задач: образовательных, воспитательных, общеразвивающих.
Цель игры-путешествия — усилить впечатление, придать познавательному содержанию чуть-чуть сказочную необычность, обратить внимание детей на то, что находится рядом, но не замечается ими.
Игра-путешествие — игра действия, мысли, чувств ребенка, форма удовлетворения его потребностей в знании.

постановка задач,
пояснение способов ее решения,
разработка маршрутов
путешествия,
поэтапное решение задач,
радость от ее решения,
содержательный отдых.



Способы раскрытия познавательного содержанеия в игре путешествие с игровой деятельностью:

темы игр должны отвечать потребностям, интересам, запросам детей;
в играх-путешествиях желателен сюжет, его придумывание развивает творчество детей;

необходимо предоставить каждому ребенку возможность активно участвовать в игре;

организовывать игры-путешествия предпочтительно по группам, чтобы, во-первых, охватить всех детей, а во-вторых, осветить разные стороны избранной темы;

главное в игре-путешествии — познание, а не соревнование, приветствуется конкусность;

должна быть построена на «передвижении» детей во времени и пространстве.








Условия и требования к организации игр путешествий:

«Лесное приключение»



Цель:  организация познавательно-развлекательного досуга детей младшего школьного возраста, формирование экологического культуры и младших школьников средствами фольклора.
Задачи:  расширять экологические знания учащихся, учить правильному поведению в природе, способствовать развитию эмоционально-чувственного отношения школьников к природе, развивать наблюдательность и творческие способности детей, воспитывать бережное и почтительное отношение к природе.
Форма проведения: игра путешествие.
Род деятельности: комбинированный.
Участники: команды оздоровительного лагеря. Уровень игры предполагает возможности учащихся 1-4 классов.
Герои-ведущие: воспитатели лагеря, вожатые 5-7 классов.
Этапы –станции мероприятия: Лесовушка, Кикимора, Муравушка, Берегиня, Боровичок, Русалка, Алконост.
Место проведения: территория ЛОЛ, школы.
Игра состоит из 2-х этапов: собрать волшебные жемчуженки лесной царевны Леи и помочь лесным жителям Берендеева царства .
Оборудование: маршрутные листы; таблички с названиями станций; таблички с названиями деревьев, кустарников, цветов, растений; листья деревьев, кустарников; образцы растений, цветов; краски, кисти, плакаты- для каждой команды; клей, цветная бумага, ножницы .

.

В Берендеевом царстве, в лесном государстве случилось беда – у лесной царевны Леи порвалось волшебное ожерелье. Рассыпались жемчужины по лесам, лугам, рекам, болотам. Не отдают рассыпанные жемчужины духи леса, лугов, болот, рек. Горе наступило в Берендеевом царстве – засыхают травы и деревья, не цветут цветы, погибают птицы и животные. Просит помощи лесная царевна Лея у ребят ЛОЛ «ДОБРОДЕИ» найти рассыпанные жемчужины и собрать ожерелье, тогда вернется в Берендеево царство жизнь, мир, красота, здоровье, порядок.
Сюжет игры- путешествии:

Лесовушка
Лесовушка - лесной дух, охраняющий лес и его обитателей.
Задание для детей: узнать по листья названия деревьев и кустарников.

Боровичок
Боровик - это младший лесной дух бора,
подчиненный лесовику- аходит пропавших в лесу,
излечивает животных и птиц.

Задание для команд: найти дорогу к дому,
ориентирование для по сторонам света.

Алконост
Алканост - в русском искусстве и легендах райская птица с головой и руками девы. Часто упоминается и изображается вместе с другой райской птицей Сирин. Алканост обладает свойством наделять яблоки целебной силой.
Задание для детей: определить по пению названия птиц.

Муравушка
Муравушка – дух полей и лугов в виде девушки.
Задание: узнать по внешнему виду названия растения и рассказать об их лечебных свойствах.

Русалка
Русалка — это вредоносный дух,
появляющийся в летнее время в виде длинноволосой женщины в злаковом поле, в лесу, у воды, способный защекотать человека насмерть или утопить в воде. Хранительница рек и озер.
Задание: всей командой нужно сделать венок для русалки из подручных материалов.

Берегиня
Берегиня – славянская богиня, покровительница
мира и порядка; хранительница дома и очага.

Задание для команд: вспомнить приметы, пословицы,
поговорки о природных явлениях.
Если ветер при ясной погоде изменил направление - к перемене погоды и осадкам.
Радуга зимою - к морозу либо к снегу.
Если зимой много снега , то будет богатый урожай хлеба.
Ясная круглая луна зимою - к стуже, летом - к ветру.

Кикимора
Кикимора – лесной вредоносный дух в виде старушки или девочки; хранительница птиц и животных.

Задание для команд: отгадать загадки про птиц и животных.

Есть на дереве дворец,
Во дворце живет... (скворец).

В тюбетейке паренек
Сел обедать на пенек.
Пообедал паренек —
Покороче стал пенек. (Дятел)

Спасибо
за внимание!

https://www.uchmet.ru/library/material/163310/130401/
Использованные источники
https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2014/10/05/metodicheskaya-razrabotka-vliyanie-folklora-na-vospitanie
https://ped-kopilka.ru/nachalnaja-shkola/yekologicheskaja-igra-puteshestvie-po-lesnym-tropinkam.html
https://ped-kopilka.ru/kalendar/predskazanie-pogody-po-narodnym-primetam-poslovicy-i-pogovorki.html
https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/04/16/ekologicheskaya-igra-puteshestvie-vstrechi-s