Презентация - "Презентация "Среда обитания: почвенная и организменная""

- Презентации / Другие презентации
- 0
- 17.01.26
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация "Среда обитания: почвенная и организменная""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация "Среда обитания: почвенная и организменная"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Работа с учебником: на странице 31 прочитайте о почвенной среде обитания, выделите особенности данной среды, запишите в тетрадь (продолжаем заполнять таблицу со стр. 30 «Среды обитания живых организмов»).
Свет в глубину почвы не проникает, температура более постоянная, чем на поверхности, мало кислорода, количество воды зависит от времени года и количества осадков.
У крота глаза недоразвитые. Они могут различать лишь свет и тьму. Но, они очень хорошо чувствуют, что происходит вокруг, хотя и со слухом у зверьков тоже не очень, зато есть тонкий нюх и шерсть, которая растет вертикально, создавая особую чувствительность.
Сегментация тела дождевого червя, слизь и наличие щетинок на брюшной стороне помогает им передвигаться даже в самых твердых почвах.
Найди ошибку.
Работа с учебником: на странице 32 найдите примеры приспособленности организмов к почвенной среде, запишите в тетрадь (продолжаем заполнять таблицу со стр. 30 «Среды обитания живых организмов»).
Маленькие размеры, обтекаемая форма тела, отсутствие органов или их упрощение, плотная короткая шерсть, передние конечности приспособлены для рытья, наличие слизи на поверхности тела.
Работа с учебником: на странице 32 прочитайте об организменной среде обитания, выделите особенности данной среды, запишите в тетрадь (продолжаем заполнять таблицу со стр. 30 «Среды обитания живых организмов»).
Постоянная температура, высокая влажность, обилие пищи, недостаток кислорода.
Работа с учебником: на странице 32 найдите примеры приспособленности организмов к данной среде обитания, запишите в тетрадь (продолжаем заполнять таблицу со стр. 30 «Среды обитания живых организмов»).
Постоянная температура, высокая влажность, обилие пищи, недостаток кислорода.
Упрощение всех систем органов, редукция некоторых из них, появление органов прикрепления, хорошо развиты органы размножения и органы фиксации – присоски и крючки.
Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания.
Организмы:Среда обитания:
А) дождевой червь
Б) крот
В) Петров крест1) почвенная
Г) медведка 2) организменная
Д) бычий цепень
Е) аскариды
Распределите организмы в соответствии с характерной для них средой обитания.
Организмы:Среда обитания:
А) дождевой червь
Б) крот
В) Петров крест1) почвенная
Г) медведка 2) организменная
Д) бычий цепень
Е) аскариды
Урок понравился, сегодня мне удалось…
Было трудно, я не понял (а)…..
Мне ничего не понравилось…
Рефлексия


















