Презентация - "Презентация "Логические задания по экологическому воспитанию старших дошкольников""

ЛОГИЧЕСКИЕ задания по экологическому воспитанию старших дошкольников


 

Цели:
- Выяснить уровень знания детей о приспособлении животных к условиям жизни, формирование таких умственных действий, как: уметь сравнивать, выделять существенное в воспринимаемых явлениях, понимать простые причины следственной связи.
- Уточнить знания детей о животных, их способы жизни, питания, защита, выявить умение пользоваться условной меркой.

Цели:
- Выявить представление у детей о времени года, умение выражать мысль краткой пояснительной фразой
- Выявить усвоения детьми знания о признаках осени, изменениях, происходящих в растительном и животном мире.
- Выявить у детей уровень знаний о различных агрегатных состояниях воды.
- Выявить у детей уровень знаний о приспособлении растений в условиях жизни
- Выявить у детей уровень знаний о приспособлении животных в условиях жизни.

Оборудование:
Предметные картинки, изображающие лягушку, зайца и белку, шапочки – маски этих животных. Три разные по длине, условные мерки-планки.
Большой конверт с сюжетными картинками, изображающими явление живой и не живой природы, труд людей (к каждому времени года).
- Листья клена, тополя, березы, ветки рябины, цветы: астра, георгин, хризантема.

Задача №1
1. Вова проснулся утром и увидел в окне голубое небо, яркое солнышко. Он вскочил с постели, подбежал к окну и вдруг удивленно воскликнул: "Мама, а совсем недавно был сильный дождь!"
Вопрос: Как Вова догадался, что был дождь? Ведь он в это время крепко спал.

Задача № 2
Возвращались ребята из детского сада домой, обходили лужи, чтобы ноги не замочить. А утром шли в детский сад – лед под ногами хрустит. Ведь нет.
Вопрос: Что случилось? Куда вода делась?

Задача № 3
Каждый по-своему к зиме готовится. Прыгает белка непоседа. Собирает орехи, желуди, прячет в дуплах, в древесных щелках. А если найдет на земле грибок, сорвет его и понесет сушить. Ей эта еда очень пригодится, когда настанет холодная зима. Целый день крутится белка, и все посматривает на своего соседа-ежа, который к осени стал ленивым, неповоротливым, мало бегает по лесу, не ловит мышей. Заберется в сухие листья да дремлет. "Что ты, еж, совсем разленился? - спрашивает белка. – Зимой есть нечего будет". Рассмеялся еж и что-то сказал белке. Да только я не расслышала.
Вопрос: Что же он сказал белке? Как ежик готовится к зиме?

Задача № 4
Жили в лесу друзья – Лягушка, Заяц, Белка. Они подружились потому, что умели прыгать. Как вы думаете, почему они прыгали, а не бегали? (ноги задние длиннее, а передние короче). Вот однажды устроили они соревнования: кто быстрее допрыгает от одного дерева до другого. Они встали на старт и по сигналу попрыгали. Все, троя, очень старались.
Дети, а как вы думаете, кто будет первым? Давайте представим, как они соревнуются. Вот будут друзья – спортсмены (шапочки одевать на желающих детей). А вот мерки, обозначающие длину прыжка. Кому, какая мерка? (Спортсмены выбирают сами, а дети контролируют). Стартовая и финишная черта здесь (отмечает предметами или флажками). Прыгать будете так: по сигналу все вместе начинаете прыгать в свою мерку и отмечать мелом. Проводится соревнование.
Когда друзья в лесу соревновались, зрители-звери приготовили им подарки. Это были их любимые кушанья. Как вы думаете, что кому подарили?
В это время прибежал Волк. Наши друзья испугались, и давай спасаться от зубов Волка.
Вопрос: Как вы думаете, кто как спасался?

Задача 5
Воспитатель показывает большой конверт:
Когда я шла в детский сад, почтальон передал мне вот этот конверт. Кому же он и то кого? На конверте адрес нашего детского сада и нашей группы. А что в конверте? Письмо то Почемучки. Почемучка – это веселый, добрый, любознательный мальчик. Он часто спрашивает: "Кто?", "Что", "Где", "Почему". Поэтому его и назвали Почемучкой. Нас он тоже просит помочь ему разобраться в картинках – что к какому сезону относится и почему?
Вопрос: (Дети расскажите о картинках, читая стихи, загадки)

Задача № 6
- Был морозный день. По лесу шли на лыжах два охотника. Уже близился вечер, и они остановились на отдых. Утоптали снег, поставили палатку, развели костер. "Эх, - сказал один охотник, - сейчас бы чайку горяченького выпить!" А кругом ни домика, ни речки, ни ручейка. Где же взять воду для чая?
- А я знаю, где воду взять! – сказал второй охотник. И действительно, скоро оба охотника пили горячий чай.
Вопрос: Как вы думаете, что сделал второй охотник? Где он взял воду для чая?

Задача № 7
Саша оделся, чтобы пойти в школу. Мама подошла к закрытому окну, посмотрела и сказала: "Какой сильный ветер, одевайся потеплее".
Вопрос: Как мама узнала, что на улице сильный ветер? Ведь окно было закрыто.

Задача № 8
Сказка о цветах
На одной поляне встретились подорожник и вьюнок. Подорожник посмотрел на стебель Вьюнка и говорит: "Какой у тебя тонкий стебель и гибкий! Мне бы очень хотелось иметь такой. Давай поменяемся на один день стеблями".
- Мой стебель тебе не пойдет, - ответил Вьюнок. Но подорожник так долго уговаривал Вьюнка, что тот согласился. И вот, на следующее утро они вышли на поляну и поменялись стеблями.
Вопрос: Подумайте и скажите, смогли б Подорожник и Вьюнок прожить не со своими стеблями и почему?

Задача № 9

Сказка о жуках
…На листьях одного куста встретились летом в лесу два жука: оранжевый и зеленый посмотрели они друг на другу и удивились. Оранжевый спросил у зеленого: "Ты, почему весь такой зеленый?"
"Чтобы птицы не съели!" – "Вот чудак! Чтобы птицы не съели, надо быть таким, как я, оранжевым!" "Нет", - сказал зеленый жук. "Да", - сказал оранжевый. Долго спорили жуки, кто из них прав.
- А вы как думаете? Слушайте, что было дальше. Пока жуки спорили, их заметила птица и полетела к ним. Жуки увидели ее и …
Вопрос: - Что они сделали? Как вы думаете.