Презентация - "Презентация "Формирование финансовой грамотности обучающихся в урочной и внеурочной деятельности: из опыта работы""

Формирование
финансовой грамотности
обучающихся в урочной и внеурочной деятельности
Учитель математики МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Котласа
Лахтионова Анна Александровна

Новая финансовая культура: создаем условия для финансово-здорового образа жизни
к 2030 году
С 25 сентября 2017 г

Новые ФГОС:
Финансовая грамотность в предметах:
окружающий мир обществознание математика
география
Внеурочная деятельность, факультативы, проектная деятельность, программа воспитания и социализации
Варианты использования образовательных программ по финансовой грамотности
Финансовая грамотность включена во ФГОС в состав:
Универсальных учебных действий включение «формирование знаний и навыков в области
финансовой грамотности…» (п.32.2)
Предметных результатов общеобразовательных предметов – окружающий мир,
обществознание, математика, география.

4

Реализация программы

МОУ «СОШ № 2» с 2017/18 учебного года реализует программу через элективный курс «Финансовая грамотность» для обучающихся десятых классов.
С 1 сентября 2022 года элективный курс «Финансовая грамотность» будет включен в программу восьмых классов.

УМК
Для обучающихся:
Брехова Ю.В., Алмосов А.П., Завьялов Д.Ю.
Финансовая грамотность: материалы
для учащихся, рабочая тетрадь. 10-11 классы.
М.: ВАКО, 2018

Липсиц И.В., Рязанова О.И.
Финансовая грамотность: материалы
для учащихся, рабочая тетрадь. 8-9 классы.
М.: ВАКО, 2018

Для учителя:

Методические рекомендации для учителя. М.: ВАКО, 2018.

Финансовая грамотность –
одно из направлений функциональной грамотности

(одно из направлений общероссийского исследования
по модели PISA)

Исследовательский вопрос, общий для всех направлений PISA:
«Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное общее образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе, т.е. для решения широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений?»

7

Определение (исследования PISA)


Финансовая грамотность включает знание и понимание финансовых терминов, понятий и финансовых рисков, а также навыки, мотивацию и уверенность, необходимые для принятия эффективных решений в разнообразных финансовых ситуациях, способствующих улучшению финансового благополучия личности и общества, а также возможности участия в экономической жизни

Трёхмерная модель оценки при разработке заданий в исследовании PISA
Каждое задание представляет собой комбинацию элементов трёх областей оценки: содержания, процесса и контекста

Задания по финансовой грамотности: характеристики заданий

10
Основные тематические модули элективного курса в 8 классе:

Управление денежными средствами семьи
Способы повышения семейного благосостояния
Риски в мире денег
Семья и финансовые организации: как сотрудничать без проблем
Человек и государство: как они взаимодействуют

Контексты: личный и семейный

11
Основные тематические модули элективного курса в 10 классе:

1. Управление личными финансами
2. Банки: чем они могут быть вам полезны в жизни
3. Фондовый рынок: как его использовать для роста доходов
4. Налоги: почему их надо платить и чем грозит неуплата
5. Страхование: что и как надо страховать, чтобы не попасть в беду
6. Собственный бизнес: как создать и не потерять
7. Риски в мире денег: как защититься от разорения
8. Обеспеченная старость: возможности пенсионного накопления
Контексты: профессиональный , деловой и общественный

Акцент на конкретные повседневные
ситуации решения личных и семейных финансовых вопросов – специфика материалов PISA

Особенности заданий:

Задания по финансовой грамотности:
формат ответа
Виды заданий по формату ожидаемого ответа

Задание с выбором одного верного ответа
Задание с выбором нескольких верных ответов
Комплексное задание с выбором ответа
Задание с выбором одного верного ответа на основе произведенных расчетов
Задание на установление соответствия
Задание на установление последовательности
Задание на выделение фрагмента текста
Задание с кратким ответом (с записью слова или числа в выделенные поля)
Задание с развёрнутым ответом

Примеры заданий по финансовой грамотности
Диагностическая работа для 9 класса (РЭШ)
Комплекс «Заработная плата»
Сюжет: Отец обещал Игорю вечером сыграть партию в шахматы. Сын с нетерпением ждал его с работы. Однако после ужина Илья Александрович сказал:
– Игорь, мне сначала надо решить возникший вопрос по моей заработной плате, – и папа показал расчётный листок – письменное извещение работника о выплате заработной платы. – Я хочу разобраться сам, а если не получится, то придётся обращаться за разъяснением в бухгалтерию.
– Ух ты, а можно я тебе помогу разобраться? Мы как раз недавно на уроке изучали, что такое заработная плата, – попросил Игорь отца, заглядывая в расчётный листок. – По-моему, это не менее интересно, чем шахматная партия!

Комплекс «Заработная плата»
Задание 1/6 (0-2 балл)
Содержательная область оценки: доходы и расходы, семейный бюджет
Компетентностная область оценки: выявление финансовой информации
Контекст: деловой
Формат ответа: задание на выделение фрагмента текста

Комплекс «Заработная плата»
Задание 2/6 (0-1 балл)
Компетентностная область оценки: анализ информации в финансовом контексте
Формат ответа: задание на установление соответствия (две группы объектов)

Комплекс «Заработная плата»
Задание 3/6 (0-1 балл)
Компетентностная область оценки: обоснование выбора (решения)
Формат ответа: задание с развернутым ответом

Комплекс «Заработная плата»
Задание 4/6
Компетентностная область оценки: обоснование выбора (решения)
Формат ответа: задание с выбором ответа и объяснением

Комплекс «Заработная плата»
Задание 5/6
Компетентностная область оценки: оценка финансовой проблемы
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

Комплекс «Заработная плата»
Задание 6/6
Компетентностная область оценки: применение финансовых знаний и понимания
Формат ответа: задание с кратким ответом

Комплекс «Инвестиции»
Сюжет:
– Мы накопили небольшую сумму денег, но поскольку в настоящее время никаких неотложных финансовых проблем у нас нет, надо подумать, как их сохранить, – обратился к жене и детям отец. – Я думаю, нужно инвестировать их, то есть вложить в прибыльный бизнес, чтобы минимизировать потери от инфляции – роста уровня цен на товары и услуги.
Задание 1/5
Содержательная область оценки: личные сбережения и финансовое планирование
Компетентностная область оценки: выявление финансовой информации
Контекст: семейный
Формат ответа: задание с выбором одного верного ответа

Комплекс «Инвестиции»
Задание 2/5
Компетентностная область оценки: анализ информации в финансовом контексте
Формат ответа: задание на установление соответствия (2 группы объектов)

Комплекс «Инвестиции»
Задание 3/5
Компетентностная область оценки: оценка финансовой проблемы
Формат ответа: задание с комплексным множественным выбором

Комплекс «Инвестиции»
Задание 4/5
Компетентностная область оценки: применение финансовых знаний
Формат ответа: задание с кратким ответом

Комплекс «Инвестиции»
Задание 5/5
Компетентностная область оценки: обоснование выбора (решения)
Формат ответа: задание с развернутым ответом

Связь результатов по финансовой грамотности с результатами по математической и читательской грамотности

В 2018 году связь результатов российских учащихся по финансовой грамотности с их результатами по читательской и математической грамотности значительно усилилась.

Полученные результаты говорят о том, что повышение уровня финансовой грамотности учащихся можно обеспечить за счет повышения уровня их математической и читательской грамотности.

Электронный банк заданий для оценки финансовой грамотности на портале РЭШ: https://resh.edu.ru/
Сетевой комплекс информационного взаимодействия субъектов Российской Федерации в проекте «Мониторинг формирования функциональной грамотности учащихся» (банк заданий института стратегии развития образования) : http://skiv.instrao.ru/
«Дружи с финансами»: тесты для оценки уровня финансовой грамотности http://finance.instrao.ru/fin//
Финансовая грамотность. Сборник эталонных заданий. Издательство «Просвещение».
Методические материалы по финансовой грамотности для общеобразовательных организаций https://fmc.hse.ru
Полезные ресурсы:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!