Презентация - "Презентация к занятию 2 Рисование 1 класс на тему "Рисовать можно пятном""

УРОК № 2 РИСОВАНИЕ 1 класс
Тема: «Изображать можно пятном»
МБОУ ДО «Детская школа искусств» Кинель-Черкасского района.
с. Тимашево
Преподаватель Введенский Юрий Владимирович

Оборудование:
для учителя: проектор, презентация с иллюстрациями  художников-анималистов Е. Чарушина и Т. Мавриной к детским книгам; примерами детских работ из пятен; заготовки клякс-пятен к сказке «Про кляксу» (две одинаковые кляксы, одна из которых дорисована до котенка);
для учащихся: гуашевые краски, кисть №3, альбомный лист вырезан в форме круга, стаканчик для воды, тряпочка для рук,
фломастеры.

- Клякса вскоре забыла, что она была просто пятном, ведь теперь она превратилась в … В кого?  
Как из кляксы получился котенок? 
(Мастер Изображения дорисовал глаза, носик, усы, подправил ушки, даже дорисовал бантик)  

 Сказка про кляксу.
Однажды с кисточки сорвалась большая капля, упала на бумагу и растеклась. - Фу! – возмутилась бумага. – Как меня уродует эта клякса! - Ах, какая я несчастная,
- подумала клякса.
– Я не хочу никого огорчать.
– Не грусти, - вдруг услышала она.
– Я волшебник Мастер Изображения.
Я помогу тебе! 
Как же художник мог помочь кляксе? 

В зоопарке ходит слон,
Уши, хобот, серый он.(Наклоны
головы в стороны.)
Головой своей кивает, (Наклоны головы вперед.)
Будто в гости приглашает. (Голову прямо.)
Белки
Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)

Будем прыгать, как лягушка
Будем прыгать, как лягушка,
Чемпионка-попрыгушка.
За прыжком — другой прыжок,
Выше прыгаем, дружок! (Прыжки.)
Вышли мышки
Вышли мышки как-то раз («Ходьба», сидя за партой
(держать осанку).)
Посмотреть, который час. (Наклон головы назад, выпрямиться, руки на пояс.)
Раз-два, три-четыре, (Два хлопка справа, два хлопка слева.)
Мыши дернули за гири. (Руки вверх-вниз.)
Вдруг раздался страшный звон, (Четыре хлопка над головой.)
Убежали мышки вон. 

Не всегда люди писали удобными шариковыми ручками.
Сначала для письма использовались гусиные перья. Их особо затачивали и макали в чернила. Писать было сложно, на бумаге появлялись кляксы,  перья часто
ломались.
 Поэтому люди изобрели металлические перья для письма, они крепкие и не ломались, их закрепляли
на специальной палочке, но от клякс на бумаге они не избавляли. Затем люди придумали перьевые ручки.
Но при письме тоже часто  появлялись кляксы, пятна. Это приносило много неприятностей.
- Обидно, когда выводишь каждую букву и вдруг неожиданно появляется на листе клякса.

-Но есть люди, которые специально ставят кляксы, пятна, а потом превращают их в картины. Оказывается, изображать можно пятном.
Евгений Чарушин (1901 –  1965) советский иллюстратор-анималист, детский писатель и скульптор. Он оставил после себя богатое наследие – любимые многими поколениями детские книги, проиллюстрированные им самим. Его доброе и человечное искусство радует ребят и по сей день, учит их бережно относиться к созданиям природы – зверям и птицам.

Кто является героями иллюстраций Евгения Чарушина?
Е. Чарушину так ярко, живо, выразительно удается показать своих персонажей благодаря технике изображения пятнами и штрихами. Приглядитесь, ведь медвежата – это просто лохматые пятна.
- Художника, который изображает животных, называют художником-анималистом.

Художник-анималист – человек, который любит животных и пытается через свои картины передать частичку любви другим людям. Он напоминает окружающим о необходимости бережного отношения к нашим «братьям меньшим».  

Перед художником-анималистом стоит задача не только передать сходство с животным, но и показать его характер, настроение, повадки. Чтобы анатомически точно передать строение тела животного, мастер долго его изучает.

Художница- иллюстратор  Татьяна  Маврина (1902 - 1996).
Свои картины она тоже нарисовала
с помощью пятен.
Татьяна Алексеевна Маврина родилась в старинном русском городе Нижнем Новгороде.
Татьяну Маврину называют сказочницей а особый талант рисовать сказки и народные прибаутки.
Она единственная и российских художников удостоилась Международной золотой медали им. Г.Х. Андерсена, высшей награды в области литературы.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Давайте и мы поучимся наблюдать. - Подготовьте альбомный лист к работе. На влажную кисточку наберите краску одного цвета. Не промывая кисточки, снова наберите на нее воды, чтобы краска стекала. А теперь смело делайте кляксу на листе бумаги. Теперь накройте кляксу листом бумаги и потрите. Теперь уберите верхний лист, у нас на круглом листе образовалось пятно.  Оставьте пятно сохнуть.