Презентация - "Экологический групповой макет "Как зверюшки встретились в одном месте""

Автор проекта:
Воспитатель
Добромыслова Ольга Анатольевна

Информационно-творческий, игровой проект:
«Как зверюшки встретились в одном месте?»

Визитная карточка проекта

Автор проекта:
Воспитатель
Добромыслова Ольга Анатольевна
Название проекта: «Как зверюшки встретились в одном месте?»
Город: Москва, СВАО
Вид проекта: информационно-творческий, игровой
Длительность: сентябрь, 2022 г.
Возрастная группа: младший дошкольный возраст (3-4 года)
Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие,
художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель проекта:

Вызвать познавательный интерес дошкольников посредством создания творчески-экологического макета в условиях реализации вариативных форм образовательной деятельности.

Задачи:

Формировать детскую познавательную инициативу.
Воспитывать экологическую грамотность дошкольников.
Формировать творческие навыки.
Развивать связную речь.
Развивать социально-коммуникативные навыки.

Постановка проблемы:

В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. В условиях реализации вариативных форм образовательной деятельности, педагоги совместно с воспитанниками создали творческо-экологический макет, который поможет наглядно продемонстрировать различные, не встречающиеся в повседневной жизни дошкольника, объекты природы. Также педагоги создают условия для обобщения представлений детей о природе; развивают познавательный интерес; любознательность; формируют навыки правильного поведения в природе.

Методы и формы работы

Для того, чтобы реализовать проект педагоги использовали следующие методы и формы работы.

Методы:
Наблюдения, рассматривание иллюстраций.
Беседа о животных.
Чтение художественной литературы.

Формы:
Игра.
Прогулки.

Ожидаемые результаты:

Педагоги ожидают выполнить все задачи, поставленные в ходе реализации проекта. Для этого необходимо заинтересовать воспитанников в процессе создания экологического макета, сформировать творческие навыки и развить социально-коммуникативные навыки.

План - график мероприятий

I этап – предварительный

Изучение литературы.
Подготовка материалов (взаимодействие с семьями воспитанников).

Материалы

II этап - основной

Конструирование Часть 1

Конструирование Часть 2

III этап – заключительный

Наш макет, выполненный педагогами совместно с детьми, участвовал в конкурсе.

Оценка результатов

Информационно-творческий проект был выполнен в полном объёме. Дети заинтересованно делали задание, расширился их кругозор, появился познавательный интерес. Макет получился красочным и его можно использовать не только на занятиях, но и в игре.

Игра

Приложение 1
Конспект
Описание создания творческо-экологического проекта
«Как зверюшки встретились в одном месте»

В настоящее время в области экологии просматриваются новые тенденции и проблемы, свидетельствующие о необходимости выхода экологического воспитания на качественно новый уровень. Экологический макет помогает наглядно продемонстрировать различные, не встречающиеся в повседневной жизни дошкольника объекты природы. Использование макетов активизирует познавательную, игровую, продуктивную деятельность детей, в процессе которой каждый ребёнок познаёт себя и окружающий мир.
В связи с этим, мы вместе с воспитанниками нашей группы создали творческо-экологический макет «Как зверюшки встретились в одном месте».
В настоящей жизни все эти зверюшки не смогли бы встретиться в одном месте. Одни живут в лесу, другие - в жарких странах, а третьи - во льдах. Но на нашем чудесном макете можно познакомиться сразу со всеми.
Цель: вызвать познавательный интерес дошкольников посредством создания творческо-экологического макета «Как зверюшки встретились в одном месте».

Задачи:
1. Воспитывать экологически грамотных дошкольников.
2. Формировать творческие навыки.
3. Развивать социально-коммуникативные навыки.

План создания творческо-экологического макета «Как зверюшки встретились в одном месте»

Для создания макета потребуются следующие материалы:
1. Доска из дерева.
2. Плакат с изображением зверей.
3. Наклейки с изображением животных.
4. Картон.
5. Деревянные палочки.
6. Деревянные подставки.
7. Скотч.
8. Клей-карандаш.
9. Ножницы.
10. Природный материал.

Ход:

Шаг 1: на доску наклеивают фрагменты плаката с изображением мест обитания животных разных широт и самих животных.
Шаг 2: на картон накладывают наклейки животных (помощь ребёнка), вырезают.
Шаг 3: для устойчивости и использования в познавательной, игровой деятельности заготовки укрепляют (со стороны картона) с помощью деревянных палочек по размеру подставки. Палочки фиксируют скотчем.
Шаг 4: на доску с фрагментами мест обитания и животных располагают заготовки.
Шаг 5: макет дополняют сухими листочками, цветами, шишками и т.п. (это осуществляют сами дети).

Макет готов!

Приложение 2
Конспект «Конструирование»

Материал представлен в плане создания экологического макета «Как зверюшки встретились в одном месте?»

Цель: вызвать познавательный интерес дошкольников посредством создания творчески-экологического проекта.

Ход: Педагог должен заинтересовать детей до начала занятия.

П: - Ребята, посмотрите , кто к нам пришёл? (показывает мягкую игрушку тигра) Правильно, тигрёнок. Тигрёнок очень хотел узнать для чего на столе находятся эти предметы (перечисляет). Давайте он посидит вместе с нами и я ему покажу с помощью этих предметов можно создать красивый макет для нашей игры.
Педагог перечисляет предметы и предлагает пошагово создать макет. Каждое своё действие он проговаривает и выполняет.
Данное занятие делится на 2 части. Во второй части макет собирается и тигрёнок благодарит детей, говорит, что он узнал очень много нового.
Данный макет предназначен для игры.