Презентация - "Презентация к уроку по математике на тему "Наименьшее кратное""
- Презентации / Другие презентации
- 2
- 12.11.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация к уроку по математике на тему "Наименьшее кратное""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация к уроку по математике на тему "Наименьшее кратное"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Наименьшее общее кратное
Дынту Е.И.
«школа –лицей № 3»
Г. Симферополь
Цели урока:
• повторить ,закрепить и обобщить признаки делимости , повторить ,закрепить алгоритмы нахождения НОК и применять при решении упражнений;
• организовать деятельность учащихся по воспроизведению изученного материала;
• развивать познавательную самостоятельность и творческие способности учащихся;
• воспитывать навыки творческого усвоения и применения знаний;
• развивать коммуникативные способности учащихся;
• развивать устную речь учащихся.
Проверка домашнего задания
(раздаются карточки с аналогичными
Заданиями)
1.Указать 5 чисел кратные числу 18;24;37;121.
2.Записать пять пар натуральных чисел, которые являются взаимно простыми.
Устный счет
1.Верно ли записаны разложения чисел на
Простые множители:
2*3*5=30
2*3*3=16
269: 1=279
4*7*5*2=270
17*1*2*5-170
5*5*3=75
2*2*2=6
46 : 23=2
70 : 2=32
2.
Вычислите удобным способом
Итог
7*74+26*7=
19*17-19*7=
11*25+75*11=
Актуализация опорных знаний
1.Какие числа называются простыми?
2. Какие числа называются составными?
3.Признаки делимости на «2», «3»,»5»
4.Какие числа называются кратными числа?
5.Что называется степенью числа?
6.Какие числа называются взаимно простые?
Итог.
4.Через сколько месяцев окажутся вместе в морском порту 2 корабля, если один уходит на 6 месяцев, а
другой на 8?.
1.Если одно из 2 чисел делится на другое, то оно является НОК .
3.Если 2числа-взаимно простые, то их произведение _НОК
4.НОК(5;29)=…
Нок(2;17)=…
НОК(11;7)=…
НОК(19;2)=…
НОК(5;19)=…
НОК(23;2)=…
НОК(29;2)=…
НОК(3;29)=….
НОК(37;2)=….
2.Найти НОК(30 и 6)=
НОК(8;24)=….
НОК(35;7)=….
НОК(13;169)=…
5.Физминутка.
6. Работа по учебнику №682,№683(2- строчка)итог…
Правило учебника стр.
149.(повторили)
№682.
Итог.
№683.
Самостоятель-
ная работа
1.Из предложенных вариантов ответов выбрать правильный ответ,
Где пары чисел взаимно простые
А)7;2
Б)5и21
В)1и2
2.Из предложенных вариантов ответов записать произведение числа 125,.
а)3*5;б)3*3;в)5*5*5г)1*5*5*5
3. Определить число, которое не является
КРАТНЫМ числа 21
а)63;б)21;в)84;г)121;
4.Найти НОК(21;98)
А)2646;б)1456;в)1128;г)1098;
5.Записать чётное число, которое является
кратным числа15.
а)15;б)30;в)5; г) нет такого.
Критерии оценивания:
«5»-----5 заданий
«4»-----4 заданий
«3»------3 заданий.
У меня всё получилось, я доволен свой работой.
У меня не всё получилось, но я доволен своей работой.
Я хорошо знаю теоретический материал, но в практической работе у меня получилось не всё.
Мне было сложно и малопонятно.
Считаю, что сегодня на уроке…
Ответы:1)а и б;2)в и г;3)г;4)а;5)б.
Взаимопроверка:итог.
Д/З:Учить правила стр. 147 ;
Стр.151, № 691, №690
Сколько семья заплатит за расход 3м3 воды, если 1м3 воды стоят 60 рублей? (180 р.)
Сколько семья заплатит за расход 3м3 воды, если 1м3 воды стоят 60 рублей? (180 р.)
какими числами являются числа 715 и 567 ? итог…(взаимно простыми)
9.Подведение итогов урока.
Что изучили сегодня на уроке?
-Кто желает сформулировать алгоритмы нахождения НОК чисел?
Что называют степенью числа? Какие числа называют кратными числа?
- Кто сегодня был наиболее активен на уроке
9.Подведение итогов урока.
Что изучили сегодня на уроке?
-Кто желает сформулировать алгоритмы нахождения НОК чисел?
Что называют степенью числа? Какие числа называют кратными числа?
- Кто сегодня был наиболее активен на уроке
10. Домашнее задание : повторить теорию и решить письменно № 690, №691
11. Рефлексия
Если вы считаете, что поняли тему урока, то нарисуйте на полях ☆.
Если вы считаете, что недостаточно усвоили материал, то нарисуйте □.
Если вы считаете, что не поняли тему урока, то нарисуйте ○.
Также вы можете (по желанию) оценить свою работу на уроке и выставить себе оценку на полях (Сдаём тетради)….
Спасибо за работу.
