Презентация - "Презентация к уроку по МХК в 11 классе по теме "Бытовой жанр в творчестве художников-передвижников""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 12.11.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация к уроку по МХК в 11 классе по теме "Бытовой жанр в творчестве художников-передвижников""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация к уроку по МХК в 11 классе по теме "Бытовой жанр в творчестве художников-передвижников"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
«Бытовой жанр в творчестве художников - передвижников»
Урок №2.
Цель урока
Продолжение знакомства учащихся с творчеством художников, входящих в Товарищество передвижных художественных выставок;
Изучение особенностей метода критического реализма как основы бытового жанра в творчестве художников – передвижников.
Задачи урока
Образовательные:
1. Выявление общих черт метода критического реализма в произведениях живописи.
2. Знакомство учащихся с основными представителями бытового жанра.
3. Раскрытие значение творчества художников-передвижников в сохранении исторической правды жизни.
Развивающие:
1. Развитие умения анализировать произведения живописи.
2. Формирование логического мышления, умения обнаруживать черты критического реализма в произведениях живописи.
Воспитательные:
1.Воспитание у учащихся любви к России, интереса и уважения к национальному искусству.
2.Развитие коммуникативных УУД.
3. Взаимодействие учащихся в групповой работе, воспитание позитивного отношения к ответам одноклассников.
«Нынешний год ознаменовался очень замечательным для русского искусства явлением — некоторые московские и петербургские художники образовали товарищество. Искусство перестает быть секретом, перестает отличать званых от незваных, всех призывает и за всеми признает право судить о совершенных им подвигах».
М.Е.Салтыков-Щедрин
1. Работа с картой №1
Вспомните работы и их авторов, рассмотренных на предыдущем уроке.
Установите соответствие и запишите ответ. Пример: 1),Б), III
Материалы к уроку
Карточка № 1.Установите соответствие и запишите ответ. Пример: 1),Б), III
Проверка ответов
Работа с картой №2
1. Установи соответствие и запиши ответ, например: 1- А
2. Сформулируй определение «критическому реализму» и запиши ответ
Задание №3
Почему творчество художников было таким востребованным в широких массах?
Рассмотрите слайд с картинами художников
Выберите номера картин, чтобы получился честный, правдивый рассказ о жизни народа?
Запишите свой ответ
В галерее 62 зала.
7
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
15
14
16
17
18
19
20
21
22
23
В галерее 62 зала.
7
1
2
3
4
5
6
8
9
10
11
12
13
15
14
16
17
18
19
20
21
22
23
3
5
19
16
8
14
Народ освобождён, но счастлив ли народ?
Россия второй половины ХIХ века в картинах русских художников
Вопросы для обсуждения:
1 группа 2 группа
Историки Искусствоведы
1.О какой свободе идет речь?
2.Вспомните, как это событие могло повлиять на культуру России?
3 группа
Передвижники
1. Что вы считали самым главным в своем творчестве?
2.«Народ освобожден, но счастлив ли народ?» Что об этом думают художники – передвижники?
Скандал в «благородном семействе»
9 ноября 1863 года
14 выпускников Академии художеств, конкурентов на золотую медаль, отказались писать картины на заданную тему и вышли из Академии
«Бунт 14-ти»
И. Крамской
К.Е.Маковский
«Народу
о народе рассказать…»
Василий Максимов
Илья Репин
Иван Крамской
Алексей Корзухин
Бытовой жанр
(фр. genre, (нем. Sittenbild — изображение обычаев, нравов) — жанр изобразительного искусства, посвящённый изображению сцен повседневной, частной и общественной жизни, обычно современной художнику. Бытовой жанр, согласно академическому определению, — «один из традиционных жанров изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной и общественной жизни человека»
И.Е.Репин «Бурлаки на Волге»
В.Г.Перов "ПРИЕЗД ГУВЕРНАНТКИ
В КУПЕЧЕСКИЙ ДОМ"
Василий Перов "Тройка"
В.Г.Перов "ЧАЕПИТИЕ В МЫТИЩАХ БЛИЗ МОСКВЫ"
Из ряда картин выберите те, которые могли бы дополнить материал нашего урока
А.Г.Венецианов. «На пашне. Весна»
В.Г.Перов «Старики-родители на могиле
сына»
В.И. Суриков «Утро стрелецкой казни»
Г.Г. Мясоедов «Страдная пора (Косцы)»
Рассмотрите текст, в чем вы согласны, а в чем нет?
«Для картин передвижников были характерны обострённый психологизм, социальная и классовая направленность, высокое мастерство типизации, реализм, граничащий с натурализмом, трагический в целом взгляд на действительность. Ведущими стилями в искусстве передвижников были импрессионизм и реализм».
Народ освобождён, но счастлив ли народ?
Домашнее задание
Подготовить сообщение, презентацию по теме (по выбору) на стр. 207
Сделать подборку картин В.И.Сурикова «Героические страницы истории России»
Письменно ответить на вопрос №1 на стр. 206.
Спасибо за внимание!
