Школа » Презентации » Другие презентации » Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей

Презентация - "Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей"

0
09.11.25
На нашем сайте презентаций klass-uchebnik.com вы можете бесплатно ознакомиться с полной версией презентации "Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей". Учебное пособие по дисциплине - Презентации / Другие презентации, от атора . Презентации нашего сайта - незаменимый инструмент для школьников, здесь они могут изучать и просматривать слайды презентаций прямо на сайте на вашем устройстве (IPhone, Android, PC) совершенно бесплатно, без необходимости регистрации и отправки СМС. Кроме того, у вас есть возможность скачать презентации на ваше устройство в формате PPT (PPTX).
Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей Учебники, Презентации и Подготовка к Экзаменам для Школьников на Klass-Uchebnik.com

0
0
0

Поделиться презентацией "Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей" в социальных сетях: 

Просмотреть и скачать презентацию на тему "Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей"

Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.

Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.

Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.

Виды вскармливания<br>Подготовила: преподаватель КГБПОУ НМТ Матвеева А.А<br>
1 слайд

Виды вскармливания
Подготовила: преподаватель КГБПОУ НМТ Матвеева А.А

<br>Различают три вида вскармливания детей грудного возраста:<br>           Естественное вскармливан
2 слайд


Различают три вида вскармливания детей грудного возраста:
Естественное вскармливание – это вскармливание ребенка первого года жизни грудным молоком с введением прикорма в 5 месяцев, со своевременным введением корригирующих добавок по БЖУ, минеральным солям. Назначение докорма допускается в количестве не более 1/5 от общего количества пищи.
Смешанное вскармливание – это вскармливание ребенка первого года жизни грудным молоком и молочными смесями, причем смеси должны составлять больше 1/5 от общего количества пищи.
Искусственное вскармливание – это вскармливание ребенка первого года жизни молочными смесями. Грудное молоко может входить в рацион малыша, но при этом оно составляет менее 1/5 от общего количества.

Различают три вида вскармливания детей грудного возраста:
Естественное вскармливание – это вскармливание ребенка первого года жизни грудным молоком с введением прикорма в 5 месяцев, со своевременным введением корригирующих добавок по БЖУ, минеральным солям. Назначение докорма допускается в количестве не более 1/5 от общего количества пищи.
Смешанное вскармливание – это вскармливание ребенка первого года жизни грудным молоком и молочными смесями, причем смеси должны составлять больше 1/5 от общего количества пищи.
Искусственное вскармливание – это вскармливание ребенка первого года жизни молочными смесями. Грудное молоко может входить в рацион малыша, но при этом оно составляет менее 1/5 от общего количества.

Основные правила смешанного вскармливания:<br>•Докорм (в виде молочной смеси) дается после кормления
3 слайд

Основные правила смешанного вскармливания:
•Докорм (в виде молочной смеси) дается после кормления грудью.
•Смесь должна подаваться в теплом виде: tо = 37оС.
•В целях поддержания имеющегося уровня лактации, продолжается прикладывание ребенка к груди не менее 3 раз в сутки.
•Лучше давать докорм с ложки или через твердую соску с маленьким отверстием.
•Расчет суточного объема, количество кормлений и сроки введения новых блюд такие же, как при естественном вскармливании – если ребенок не отстает в физическом развитии, если отстает – на 2 недели раньше.
•Во избежание недокорма или перекорма (в количественном и в качественном отношении) необходимо проводить подсчет энергетической и пищевой ценности пищи.
Соотношение Б : Ж : У = 1 : 2 : 4, т.е. повышена потребность в белках до 2,5-3 г на кг веса.

Правила искусственного вскармливания:<br>•Систематически производить расчет питания и энергетической
4 слайд

Правила искусственного вскармливания:
•Систематически производить расчет питания и энергетической ценности пищи с последующей коррекцией (жиры – сливочным маслом, белки – творогом, углеводы – сахарным сиропом).
•Суточный объем пищи рассчитывают так же, как и при естественном вскармливании.
•Сроки введения новых блюд могут быть такими же, как при естественном вскармливании, но рациональнее сдвинуть их введение на 2-4 недели раньше. Потребность в пищевых ингредиентах зависит от смеси, которую получает ребенок.
•Поскольку для переваривания и усвоения нехарактерной пищи (смесей) требуется больше времени, то промежутки между кормлениями должны быть больше, а количество кормлений – меньше, чем при естественном вскармливании (до 3 мес. – 6 раз в сутки; с 3 до 12 мес. – 5 раз в сутки).
•Смеси должны быть стерильными и согреты до tо = 37-40 оС.
•Отверстие соски должно быт небольшого размера, чтобы пища вытекала частыми каплями, и горлышко бутылочки во время кормления должно быть всегда заполнено смесью.
•Кормить следует только бодрствующего ребенка. После кормления, ребенка 5-10 минут подержать вертикально и уложить в кроватку на бочок.
•Смесь необходимо периодически, но не слишком часто менять.
•Витамин D не назначать, т.к. он содержится в смесях.
•Потребности в Б : Ж : У = 1 : 2 : 4 – при вскармливании адаптированными смесями. Потребность в Б : Ж : У = 1 : 1,5 : 3-4 – при вскармливании неадаптированными смесями, добавить 12% от калоража.

Ошибки при искусственном вскармливании<br>Частые изменения в пище.<br>Ограничение диеты и перевод на
5 слайд

Ошибки при искусственном вскармливании
Частые изменения в пище.
Ограничение диеты и перевод на новую смесь при незначительном ухудшении стула.
Упорное кормление одной смесью при прекращении нарастания массы тела в течение более чем 1-1,5 недель.
Игнорирование индивидуальных особенностей ребенка и условий среды.

Различают следующие виды женского молока:<br> Молозиво первые 3 дня.<br> Молозивное молоко 3-6 дней.
6 слайд

Различают следующие виды женского молока:
Молозиво первые 3 дня.
Молозивное молоко 3-6 дней.
Переходное молоко с 6 дня до 2-3 недель.
Зрелое молоко со 2 недели.

     Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания:<br><br>        В женском молоке с
7 слайд

Состав грудного молока и преимущества грудного вскармливания:

В женском молоке содержится оптимальное количество белков, жиров и углеводов в наилучшем соотношении: Б: Ж : У = 1 : 3 : 6.
Белки – преимущественно мелкодисперсные, идентичные белкам плазмы крови (лактальбумин, лактоферрин), которые сразу всасываются в кровь, т.к. не нуждаются в переработке.
В молоке содержится ряд незаменимых аминокислот, которых мало или совсем не вырабатывается организмом, и поэтому их основной источник – пища. Самая важная из них – таурин (серосодержащая аминокислота). Содержание его в зрелом молоке – 37 мг/л.
Жиры грудного молока – состоят из легкоусвояемых ненасыщенных жирных кислот (линолевая, линоленовая, арахидоновая), участвующие в развитии центральной нервной системы, миелиновых оболочек и выполняющие ряд других важных функций.

Углеводы представлены молочным сахаром – лактозой, которая способствует развитию ацидофильной (т.е.
8 слайд

Углеводы представлены молочным сахаром – лактозой, которая способствует развитию ацидофильной (т.е. кисломолочной) микрофлоры кишечника, предупреждая развитие дисбактериоза и острых кишечных инфекций.
Минеральные соли содержатся в оптимальных соотношениях, в первую очередь, соотношение Са : Р = 1 : 2, что важно для предупреждения развития рахита у детей.
Ферменты и гормоны – управляющие процессами роста и развития, тканевой дифференцировкой, делают женское молоко биологически активным.
Витамины и микроэлементы. Грудное молоко содержит комплекс витаминов всех групп, железо, медь, цинк, селен и другие – являющиеся коферментами обменных процессов в тканях и обеспечивающие нормальное психомоторное и физическое развитие.


Принципы успешного грудного вскармливания<br><br>  1-ый принцип: Первое прикладывание к груди матери
9 слайд

Принципы успешного грудного вскармливания

1-ый принцип: Первое прикладывание к груди матери здоровых новорожденных детей должно производиться в первые полчаса после рождения. (Приказ №372 МЗ РФ).Новорожденному сразу же пойдут на пользу защитные воздействия концентрированных скоплений антител, присутствующих в молозиве. Молозиво подобно первой иммунизации.
2-ой принцип: Кормление «по требованию» ребенка в первый месяц жизни, в том числе и ночью.
Таким образом, ребенку 1 месяца ночной перерыв между кормлениями не обязателен. При этом новорожденный в течение месяца устанавливает свой собственный режим с числом кормлений от 7 до 10 раз в сутки.
3-ий принцип: Кормление исключительно грудью до 4-6 месяцев.
4-ый принцип: Младенцам, которых кормят грудью, не нужна вода.
5-ый принцип: В год ребенка необходимо «отнять» от груди.
С этой целью с 10-11 месяцев вместо утреннего кормления грудью, ребенку дают цельное коровье молоко, затем постепенно «снимают» и последнее кормление грудью. «Отнятие» от груди не следует проводить в жаркое время года и в период заболевания ребенка.



Правила кормления грудью<br>Перед кормлением сцедить несколько капель молока, т.к. они могут быть не
10 слайд

Правила кормления грудью
Перед кормлением сцедить несколько капель молока, т.к. они могут быть не стерильными.
При сосании ребенок должен захватывать не только сосок, но и ареолу (околососковый кружок).
Молочная железа не должна закрывать носовые ходы малышу.
Ребенок должен находиться у груди не более 20 минут.
На протяжении всего времени он должен сосать грудь, а не спать (если спит – будить его).
При каждом кормлении, ребенка надо прикладывать только к одной молочной железе.
Чтобы отнять ребенка от груди, нужно зажать ему носик (за сосок тянуть нельзя, во избежание травмирования).
После кормления мать должна:
подержать ребенка в вертикальном положении 2-5 минут, с целью удаления попавшего в желудок воздуха;
сцедить остаток грудного молока в стерильную посуду «до последней капли».
Кормить по режиму:
до 2 месяцев – 7 раз в день через 3 часа;
с 2 до 5 месяцев – 6 раз в день через 3,5 часа;
с 5 месяцев до 1,5 лет – 5 раз в день через 4 часа.
Периодически проводить контрольное взвешивание.

Расчет суточного количества пищи ребенка с 10 дней до 1 года<br>Для новорожденных:<br><br>Формула Фи
11 слайд

Расчет суточного количества пищи ребенка с 10 дней до 1 года
Для новорожденных:

Формула Финкельштейна:
m тела ≤ 3200 г 70 × n;
m тела > 3200 г 80 × n,
где n число дней жизни ребенка.

Формула Зайцевой:
2% × m × n,
где m – масса тела;
n число дней жизни ребенка;

Расчет разового количества пищи ребенка с 10 дней до 1 года<br>•Формула Тура:               <br>  10
12 слайд

Расчет разового количества пищи ребенка с 10 дней до 1 года
•Формула Тура:
10 × n,
где n число дней жизни ребенка.

Дети старше 10-14 дней:
Метод Гейнберга-Черни – объемный:
с 2 нед. до 2 мес. – 1/5 m тела;
с 2 мес. до 4 мес. – 1/6 m тела;
с 4 мес. до 6 мес. – 1/7 m тела;
с 6 мес. до 8 мес. – 1/8 m тела;
9 месяцев и старше – объем не более 1 л и не зависит от вида вскармливания.

Признаки перекорма:<br>•Ребенок имеет излишний вес.<br>•Ребенок рыхлый, пастозный, бледный, малоподв
13 слайд

Признаки перекорма:
•Ребенок имеет излишний вес.
•Ребенок рыхлый, пастозный, бледный, малоподвижный.
•Часто отмечаются срыгивания.
Признаки недокорма:
•Ребенок теряет в весе.
•Ребенок беспокойный, плачет, сосет кулачки.
•Плохо спит.
•У ребенка отмечается голодный стул, редкое мочеиспускание.

Корригирующие добавки<br><br>Корригирующие добавки (соки, фруктовое пюре, яичный желток, творог, мас
14 слайд

Корригирующие добавки

Корригирующие добавки (соки, фруктовое пюре, яичный желток, творог, масло, мясо) – содержат минеральные соли, витамины, органические кислоты, пектин и имеют большое значение для профилактики анемии, рахита, дисфункций пищеварительного тракта, способствуют связыванию радионуклидов.Сок вводят ребенку с целью дополнительного введения водорастворимых витаминов и минеральных веществ. 50 мл. С 3 месяцев жизни ребенку назначают фруктовые и овощные соки.

Соки начинают давать с капель, постепенно увеличивая количество до 30 мл к концу месяца, а к 1 году – до 100 мл.
Суточный объем сока рассчитывается по формуле:
Vсут(сок) = n × 10, где n число месяцев.
•Более 100 мл сока в сутки ребенок до 1 года получать не должен.
•В первое и последнее кормление соки не назначают.

<br>Фруктовое пюре – с 4 месяцев назначают гомогенизированное фруктовое пюре <br>Творог – является ц
15 слайд


Фруктовое пюре – с 4 месяцев назначают гомогенизированное фруктовое пюре
Творог – является ценным источником белка, начинают давать с 5,5 месяцев, начиная с 5 г, доводя к концу месяца до 30 г, а к 1 году вводят не более 50 г.
Желток яичный – назначают с 6,5 месяцев, с целью удовлетворения потребности ребенка в жирорастворимых витаминах.
Мясо – начинают вводить в рацион с 7 месяцев, не более 5-30 г в день, увеличивая к 1 году до 60-70г.

Прикорм<br>Прикорм – это введение новой, более концентрированной и энергетически ценной пищи, постеп
16 слайд

Прикорм
Прикорм – это введение новой, более концентрированной и энергетически ценной пищи, постепенно и последовательно заменяющей кормление грудью. С прикормом в организм поступают минеральные соли, сложные углеводы, клетчатка и другие пищевые вещества.
Он необходим:
•для удовлетворения потребностей ребенка в основных пищевых ингредиентах;
•для улучшения функционирования желудочно-кишечного тракта и постепенного отлучения ребенка от груди, путем введения новой пищи вместо грудного молока.
Первый прикорм – овощное пюре – вводится в возрасте 5 месяцев.
С 6 месяцев вводят второй прикорм – 5% молочная каша
С 8 месяцев вводят третий прикорм – цельное молоко или кефир,

Смеси<br>Различают смеси:<br>•По физическому состоянию – сухие и жидкие.<br>•По основному продукту –
17 слайд

Смеси
Различают смеси:
•По физическому состоянию – сухие и жидкие.
•По основному продукту – сладкие (на молоке) и кисломолочные (на кефире).
•По составу – адаптированные и простые.
•Сухие – в виде порошка, который перед употреблением разводят горячей водой.
Жидкие – в виде раствора на молоке или кефире, сохраняются важные биологические вещества. Это преимущественно простые смеси.
•Сладкие – на основе кипяченого молока.
Кисломолочные – на основе кефира или творога, с использованием чистых культур молочнокислых бактерий.

Преимущества кисломолочных смесей:<br>Легче усваиваются, так как:<br>белок в них находится в уже ств
18 слайд

Преимущества кисломолочных смесей:
Легче усваиваются, так как:
белок в них находится в уже створоженном состоянии;
молочная кислота повышает секреторные функции пищеварительного тракта;
эвакуация смеси из желудка более медленная и равномерная.
Содержат много витаминов группы В.
Создают неблагоприятную (кислую) среду для болезнетворных микробов, вызывая их гибель.
Содержат умеренное количество сахаров.
Улучшают перистальтику кишечника и аппетит ребенка.

Недостатки кисломолочных смесей:<br>•Усиливают выведение солей (Са в том числе), что вызывает перена
19 слайд

Недостатки кисломолочных смесей:
•Усиливают выведение солей (Са в том числе), что вызывает перенапряженность обменных реакций.
•Содержат много кислых радикалов, нейтрализация которых у грудных детей затруднена, а это приводит к изменению РН (степени кислотности) в организме.
•Содержат недостаточно жиров, малое количество линолевой кислоты и не содержат линоленовую кислоту.
•Содержат много белка с неоптимальным аминокислотным составом.
•Не содержат некоторые компоненты женского молока (например, макрофаги и лейкоциты), которые участвуют в поддержании иммунитета.
В связи с этим, хотя кислые смеси и необходимо использовать, их принято давать один раз в сутки (редко – 2 раза).
Простые – это смеси, изготовленные из коровьего молока (или кефира) и отвара круп (чаще всего в домашних условиях), которые существенно отличаются по составу от женского молока.
Разведение отваром (а не водой) имеет ряд преимуществ:
•повышается энергетическая ценность смеси;
•получается сочетание 3-х углеводов (лактозы, сахарозы и крахмала), что существенно снижает процессы брожения в кишечнике;
•улучшается аминокислотный состав смеси;
•образуется более мелкий створоженный белок.

.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ <br>
20 слайд

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ

Комментарии (0) к презентации "Презентация на тему: Виды вскармливания новорожденных детей"