Презентация - "Логопедическое занятие "Последовательный пересказ""
- Презентации / Другие презентации
- 0
- 08.11.25
Просмотреть и скачать презентацию на тему "Логопедическое занятие "Последовательный пересказ""
Сайт klass-uchebnik.com предлагает качественные учебные материалы для школьников, родителей и учителей. Здесь можно бесплатно читать и скачивать современные учебники, рабочие тетради, а также наглядные презентации по всем предметам школьной программы. Материалы распределены по классам и темам, что делает поиск максимально удобным. Каждое пособие отличается логичной структурой, доступной подачей материала и соответствует действующим образовательным стандартам. Благодаря простому языку, наглядным схемам и практическим заданиям, обучение становится легче и эффективнее. Учебники подойдут как для ежедневной подготовки к урокам, так и для систематического повторения перед экзаменами.
Особое внимание стоит уделить разделу с презентациями - они становятся отличным визуальным дополнением к теории, помогают лучше понять сложные темы и удерживают внимание учащихся. Такие материалы удобно использовать в классе на интерактивной доске или при самостоятельной подготовке дома. Все размещённые на платформе материалы проверены на актуальность и соответствие учебной программе. Это делает сайт надёжным помощником в образовательном процессе для всех участников: школьников, учителей и родителей. Особенно удобно, что всё доступно онлайн без регистрации и в свободном доступе.
Если вы ищете надежный источник для подготовки к урокам, контрольным и экзаменам - klass-uchebnik.com станет отличным выбором. Здесь вы найдёте всё необходимое, включая "Логопедическое занятие "Последовательный пересказ"", чтобы сделать обучение более организованным, интересным и результативным.
Последовательный пересказ
Урок 2
Игра: «ВРЕМЕНА ГОДА»
НАЗОВИ МЕСЯЦА К КАКОМУ ВРЕМЕНИ ГОДА ОНИ ОТНОСЯТСЯ.
Составьте предложения по картинкам.
С какой картинки вы начнёте?
Составьте предложения.
У вас получился?
ТЕКСТ
Послушайте рассказ, озаглавь его.
Кот Васька заметил на дереве гнездо. Он быстро полез к гнезду. Старый дрозд увидел злодея. И клюнул Ваську в лоб. Испугался кот и спрыгнул с дерева.
Подчеркни в каждом предложении слова действия.
Кот Васька заметил на дереве гнездо. Он быстро полез к гнезду. Старый дрозд увидел злодея. И клюнул Ваську в лоб. Испугался кот и спрыгнул с дерева.
заметил,
полез,
увидел,
клюнул,
испугался,
спрыгнул
ОТВЕТЬ НА ВОПРОСЫ.
1. Что кот заметил на дереве?
2. Как звали кота?
3. Кто увидел кота Ваську?
4. Что сделал старый дрозд с котом Васькой?
5. Что сделал кот?
Кот заметил гнездо.
Кот Васька.
Старый дрозд увидел кота .
Старый дрозд клюнул Ваську в лоб.
Испугался и спрыгнул.
Посчитай сколько предложений в тексте. Сделай схемы слов.
Кот Васька заметил на дереве гнездо. Он быстро полез к гнезду. Старый дрозд увидел злодея. И клюнул Ваську в лоб. Испугался кот и спрыгнул с дерева.
4 предложения
5 предложений
6 предложений
Домашнее задание, нарисуйте картинку к рассказу.
Динамическая пауза.
Послушай рассказ, внимательно.
За клюквой.
За деревней Сосновка лес и большое болото. На болоте много клюквы. Ребята пошли за ягодой. Трава блестела от росы. На сосне Юра заметил белку. Серёжа и Игорь погнались за ней. Белка увела мальчиков в лес. Они стали кричать. Их крик услышал лесник и помог мальчикам выйти.
За клюквой.
За деревней Сосновка лес и большое болото на болоте много клюквы ребята пошли за ягодой трава блестела от росы на сосне Юра заметил белку Серёжа и Игорь погнались за ней белка увела мальчиков в лес они стали кричать их крик услышал лесник и помог мальчикам выйти.
Прочитай текст, расставь пропущенные в конце предложения знаки.
За клюквой.
За деревней Сосновка лес и большое болото. На болоте много клюквы. Ребята пошли за ягодой. Трава блестела от росы. На сосне Юра заметил белку. Серёжа и Игорь погнались за ней. Белка увела мальчиков в лес. Они стали кричать. Их крик услышал лесник и помог мальчикам выйти.
НАЗОВИ ДЕЙСТВИЯ В КАЖДОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ .
Пошли
Блестела
Заметил
Погнались
Увидела
Кричать
Услышал
Помог
За клюквой.
За деревней Сосновка лес и большое болото. На болоте много клюквы. Ребята пошли за ягодой. Трава блестела от росы. На сосне Юра заметил белку. Серёжа и Игорь погнались за ней. Белка увела мальчиков в лес. Они стали кричать. Их крик услышал лесник и помог мальчикам выйти.
Закончи предложения, допиши пропущенные слова.
За деревней Сосновка лес и ________________ .
Ребята пошли за ______________.
Трава блестела от ______________ .
На сосне Юра заметил _______________ .
Белка увела из _______________ .
Их крик услышал __________ и ____________ мальчика выйти.
Ответь на вопросы по тексту.
Продолжить работу.
Назови и напиши название деревни.
деревня
Сосновка
Вернуться к цветовому полю.
Какая ягода росла на болоте?
А) морошка
Вернуться к цветовому полю.
Б) клюква
В) брусника
Напечатай имена ребят, которые пошли за ягодой.
Юра
Серёжа
Игорь
Вернуться к цветовому полю.
Какого зверька ребята увидели в лесу?
А) белку
Вернуться к цветовому полю.
Б) куницу
В) зайца
Почему ребята стали кричать в лесу?
А) они испугались
Вернуться к цветовому полю.
В) они потерялись.
Б) они так играли
Сколько предложений в тексте?
А) 8
Вернуться к цветовому полю.
За клюквой.
За деревней Сосновка лес и большое болото. На болоте много клюквы. Ребята пошли за ягодой. Трава блестела от росы. На сосне Юра заметил белку. Серёжа и Игорь погнались за ней. Белка увела мальчиков в лес. Они стали кричать. Их крик услышал лесник и помог мальчикам выйти.
Б) 9
В) 10
Рефлексия,
оцени свою работу на уроке.
- Легко выполнил все задания.
- Испытывал трудности при выполнении заданий.
- Не смог выполнить задания.
Спасибо за урок!
